“这节课我们就上到这里，下课！”随着王凡落下最后一音，一节课圆满结束。
待得学生有序退场，王凡收拾好东西，来到前面坐下，周老师说：“刚才我们欣赏了由王凡老师执教的《平行四边形的面积》，下面我们就先让王老师说说自己的想法。”
闻言，王凡一愣，还有这个环节的？根本没人告知啊，没一点准备，这怎么讲？好在自己胸中还有点墨水，虽有些仓皇，有点凌乱，勉强把自己这节课的思路，当中出现的一些问题，自己的一些想法缓缓道来。
在坐老师细听，与刚才这个课一对照，不由暗自摇头，新教师果然是新教师，没有什么让人惊喜的地方。
待得王凡说完，周老师继续道：“在坐的各位老师对王老师这节课有什么想法请各抒己见。”
这句话迎来的是一阵沉寂，周老师似是早已知道这种结果，停了一会儿，就自说道：“那就先由我来抛砖引玉吧。”
“王老师这节课，思路清晰，环节紧凑流畅，作为新教师表现可圈可点……然而还是有一些不足的地方……”周老师的评价相当的中肯，指出了优点，亦道出了不足，还提出了不少修改的建议，让王凡收货良多。
周老师说完，其他人也逐渐开口，只是褒少贬多，有些言语还相当的犀利，一句又一句的摧残着王凡的心灵，此时的他就是一个靶子，一箭又一箭，箭箭中红心。随着发言的老师愈多，王凡的课已被他们抛到了一边，都抒发着各自的想法，相互探讨。
突然，一阵悦耳的歌声响起，好好的一场讨论会被打断，众人不悦的寻找着声音的来源，却原来是王凡的手机响了。
拿出手机一看，居然是个骚扰电话，王凡赶紧挂断，一脸的抱歉。
看到如此情形，李欣妍有些担忧有些责怪，上课带手机也就算了，居然不静音，这印象分，又要减了，唉！而杨哲瀚却是嘴角扬笑，带着嗤笑之意，就你这样也想和我争欣妍？眼睛不由的又落到了李欣妍身上，越看越是痴迷。
讨论被打断，气氛也没了，周老师就道：“那今天就到此为止吧。”转而又对王凡说：“王老师，你把教案和反思发我邮箱里。”说完就起身离去了，透露着些许不悦。
“好。”王凡还能说什么，心中只剩下沉沉的叹息，这倒霉的！