第二卷：烈火真金第七十四节：寻找合作者
林叶子回到办公室，心里有点犯嘀咕：这个阮玉娥怎么又和易洪林那么熟起来？不过只是一念之间的事儿，她现在一心只在那方案上头。.com
首先得考虑主题。林叶子决定就用考察的时候想好的那个：英语语言环境对教学成绩的影响。
然后得考虑实验对象，林叶子认为必须选择初二的学生。初一的学生新到学校，对学校有一段适应期，而且英语基本功很难过关，初三的学生离毕业太近，很多考试类的事儿很容易把实验中断。而初二的学生这两种状况都不存在，比较合适。
再次得考虑合作对像。林叶子更喜欢陈玉明那样有热情也有经验的人。
想到这个名字，她的心抽搐了一下。
林叶子决定组织一个三到五人小组，每人带一个实验班，讨论基地就定在市内某校。希望经过两轮四个学期的与其他班的对比实验，检测初期效果。这一定需要学校予以配合的。
然后，林叶子细分了一下实验的有关具体进程，实验班与平行班的比对标的等。
弄了一整个下午，初稿终于成型。
第二天上午，林叶子拿着初稿请陆平指教，陆平看了半天，笑笑对她说：叶子，真是年轻人，就是有闯劲。
林叶子不好意说，陆主任，您是专家，请多多指点。
陆平说：我要向你学习。也没加什么指点，就还给林叶子说：好好去干，反正我支持你！
林叶子看陆平没什么建议，就又拿着稿子去请示宋主任，宋主任说陆平说好了，我也支持。就在上面划了个可字。
林叶子毫不费力地得到了对这个项目的认可。然后她拿着这个方案来找易洪林，请他帮着确定实验学校。林叶子对市里学校的情况根本不熟悉，她要请师哥多帮着参考参考。
上次去九中碰了一鼻子灰，易洪林心里有点犯嘀咕。市教育局副局长虽然分管业务，但权力非常有限，于今的人都非常现实，除非你管着他的命脉，否则他可不买你的账。
易洪林虽然身为一分管业务的副局长，没管着那些校长的帽子，所以充其量只能是合作，而不能命令与吩咐。
易洪林觉得在叶子面前，自己得表现好点。于是他拨通了四中、五中、六中的电话，和校长商量这件事儿，校长们听了，不是很热情，但也不是十分反对，既然是教改实验，总要担一点风险，只要有成绩，大家还是非常赞成的。
就这样，定了四中、五中、六中这三所学校。
易洪林笑着对叶子说：师妹哟，师哥的脸虽说不大，可不许丢了师哥脸面啊！
易洪林这两天没有来叶子这里，他暗暗观察叶子，发现她现在有了一点精神。心里就疑惑起来：是不是和她的那个冰释前嫌了？
易洪林眉毛拧了一下，心里非常不得劲。
林叶子也没看他，把项目书递过去说：易局长画个老虎吧，这样我去和他们联系就有依据。
易洪林看看她，暗笑：还画老虎，初生牛犊不怕虎，真是不笨。就拿起笔在上面写下：请四、五、六中好好配合。易洪林。
林叶子接过文件就要走。
易洪林忙拦住她：走这么快干什么？都不想和师哥说说话吗？易洪林心里有点悲哀：昨天陪着阮玉娥一起吃饭，她居然连半分吃醋的劲儿都没有。
林叶子说：易局长，我得回去安排人了，下次和师哥说话吧？啊？请原谅。林叶子说完，挥挥手，飞快地跑了。易洪林看着她的背影，皱着眉头说：这丫头，她心里到底在想什么？
林叶子回到自己的办公室，拿了那个破旧的小包，就坐了公共汽车到学校去。首先到的是四中，四中是窝在群中心的一所规模不大的学校，只六百多人，但不可小瞧了这所学校，历史有了几百年，质量更是城里最好的，是桑吉市学校贵族中的贵族，要想让儿女到四中读书，如果没有一定的后台，想都不要想。
林叶子进得四中那不大的校门，门卫牛烘烘地盯着她：你找谁？
叶子冲他笑笑说：我找你们校长。
你找我们校长干什么？我们校长是不见闲人的！
林叶子好脾气地说：我不是闲人，我是市教研室的，有个项目和你们学校合作，请你通报一下。
教研室的啊……门卫拉长了声音，一副教研室的人有什么了不得的神气。不过他还是拨通了通报电话。里面半天才说：让她进来吧。
林叶子进到学校里面，发现这所学校比自己呆过的翁岭中学还要小。房子也没几幢，不过每幢房子都很有品位的，上面都有不同的名字。叶子依稀记得是宏志楼、博远楼。等等。
好不容易找到校长办公室，校长办公室也不是很大，三十多平米，比叶子看到的九中校长的办公室差远了。
不过里面的陈设又不一样。一色的中式家具，很上档次的，办公桌只一米五，油光锃亮，对面墙上一幅字，是的沁园春.雪，气势恢弘。