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第三十六节:欣赏的眼睛(2 / 2)

忍不住卟哧一笑。王老吉!嘿嘿。叶子不无得意地向大家递眼色说:这个问题提得好!所以说,中国语言要翻译成英语,有时候还真的费劲呢!

哈哈哈……学生们大笑起来,气氛空前热烈。

一堂阅读理解课,因为了一些好笑的小插曲,大家上得快乐而觉得有收获。叶子让学生充分发挥,她只是在学生实在想不出来的时候进行点拨,所有教学需要解决的问题,都在学生中得到讨论后解决了。大家学得轻松而愉快。

亲爱的同学们,真是太佩服你们了,这样的阅读理解你们都完成得如此顺利。叶子夸奖大家后,在黑板上列出单词让大家重复记忆。记住啊,多记单词才是关键啊。如果连单词都不记得,哪里谈得上阅读?更谈不上理解了!

叶子出示了几张卡片,让大家和自己一样制作几个这样的小卡片,存留起来,过后拿起来看一看,这样单词就不容易忘记。

然后,林叶子让大家用这几个刚学的英语单词造句接龙。为了接省时间,将学生分组,每一组四个人,接一轮的时候只需推举一个人出来接就行。但要力争每个人都能说。

大家觉得这种方法很新鲜。

林叶子先说了一句,然后大家一句一句接下去。有的接错了句式,叶子就趁机纠正,接得好,叶子就用眼神鼓励。通过接龙,叶子已经基本摸清了这个班级学生的英语阅读理解能力,也明白了,他们无法接好的原因,还是单词量太小,语法也不是很熟练。

整节课,都是大家在说,大家在想,大家在回答问题,叶子只是一个设计师,引导着大家一步一步走向知识的中心。

当离下课还有一分钟的时候,叶子笑容满面地用英语表达自己的谢意:亲爱的同学们,非常感谢你们,给了我这样一个和大家一起学习的机会,今天,我们的教学任务已经完成,对于生词,大家务必回去温习一下,对于句式,盼望大家不要犯相同的错误就行了。下课!谢谢大家!

老师再见!

叶子走出教室,这才发现自己的手心里汗津津的,她没有注意到,有一双欣赏的眼睛看了她很久,这双眼睛因之将要改变她的命运。

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