给我的第一印象就是清新自然，富有朝气与活力；英明睿智，风度翩翩。我喜欢他写的字，无论是用钢笔在纸面上写，还是用粉笔在黑板上写，他都写得一样潇洒自然。在写字的时候，最明显的特点就是用力较小，所以他写字的速度也较快。对我来说看他写字就是一种享受。在潜移默化中，我的字体也受到了他的影响。
在这小学学习的最后一年，数学、英语、体育，我们班的这些课程都是由他来上的。所以同学们和他的接触也就自然多了起来。这个老师对每位同学都是“一碗水端平”，他从不轻易在同学们面前表扬某个同学，但如果哪一位同学真的得到了他的表扬，那就表明这个同学确实值得表扬。
第二学期的期中考试就要来了，光明提前一周就通知班里的同学“本次考试我不再另行命题，我将在你们每个人手里拿着的那十套升学模拟考试的试题中随机抽取一套作为本次考试的试题，其他的话我就不多说了，你们自己好好去准备吧，祝大家考试顺利！”
他这么说的目的很明确，要想把这次试考好，就必须弄懂那十套试题中的每一个题目。为了再次取得优异的成绩，巩固自己在班里的“领导地位”，我在那一周的时间里用很大的力气做完了那十套模拟试题。自我感觉没有什么问题了，如果不出意外，这次考试数学考满分应该不成问题。至于其他同学是怎么准备的，我就不太清楚了。
光明总是言行一致，考试中我发现试题果然是那十套模拟试题中的一套，就是第七套模拟试题。原原本本的，连一个标点符号都没有发生变动。因为之前精心准备了，所以我答起题来当然是得心应手啦！
被光明评阅完的试卷都发到每位同学的手中了，我看到自己的成绩，多少有点儿沮丧：118分，差两分就是满分，不过还是班里的最高分。我做错了第三道填空题。
按照目前航空航天事业的发展，2100年人类将有可能移居月球。在我们现在生存的地球上，这一年有＿天。
我在考场上做这道题的时候就知道它考察的是“平年和闰年的计算”这个知识点。这个我们早在三年级的时候就学过了，它也是升学考试的一个重要考点。
我一直记得“能被4整除的年份是闰年，不能被4整除的年份是平年”，2100当然能被4整除，而闰年的二月有29天，所以这年会比平年多一天，有366天。
我没有多想，就直接在设空的横线上填写了“366”，可是现在却换来的是一个红色的大错号。这让我百思不得其解。好在光明在第一时间讲评了试卷。
显然，他对这次考试同学们的整体成绩不太满意，所以情绪就有点儿低落，“我早就说过考试的试题来源，你看看你们考的成绩，看来我之前的话都是在浪费感情……”他也看出来了班里没有几个同学在考前去认真研读那十套模拟试题这个事实了。
尽管他有太多的愤怒，但还是一道接着一道用心给同学们讲解着试题。我等呀等，终于等到我最关心的那道试题了，“下面我们来看第三道填空题，这道题我要特别说一下，全班没有一个人做对，鹏刚同学就是因为这道题而没能得到满分”，这次他特别提到了我。
“我知道你们的思维都在那‘被4整除’上栽跟头了，这道题其实很简单，只是你们都忽略了一个细节，但细节决定成败，鹏刚同学就是一个非常典型的例子，就是因为他的‘忽略’才没能拿到满分，实在是太遗憾了”他两只手拉展自己的那张空白试卷说着，同时看了我一眼。
到底是哪个细节呢？我正在思考，但光明很快就告诉我们了“我只说这一遍，下次谁再重蹈覆辙，别怪我不客气。请大家拿笔记好了：公历年份是整百的，必须要能被400整除才是闰年，所以闰年一定能被4整除；反过来能被4整除的却不一定是闰年”
这下我瞬间明白了，原来这道题就是在“整百”上设下了陷阱等着我们往进跳啊！可怜的是大家没有一个人绕开陷阱，全都跳了进去。
讲着讲着，他又有感而发“你们当中有几个是正真在用心学习啊！我问你们，你们觉得班里谁最聪明？”
好多同学都在沉默中，但茉莉却立即在座位上脱口而出“鹏刚！”她可能是因为看到我在班里总是排第一而这么认为的吧。
但她的回答立即就遭到光明的反驳：“鹏刚不是班里最聪明的，而是班里最勤奋的，你们有谁比他看的书还有做的题多，而真正聪明的人儿就是孝成等个别人，只可惜他们身上有不少惰性。这次考试就恰恰说明了这些问题，鹏刚同学能考高分，他肯定在考前认真研读了那十套模拟试题中的每一套，而你们其他人可能就是怀着‘碰运气’的心理，只做其中的一套，而连这一套都可能是心不在焉地去对待的，‘种瓜得瓜，种豆得豆’，你们要是个个都像鹏刚同学那样去做了，这成绩想不上去都难啊！”
孝成是我读三年级时从外地转来的，他们家和学成家在一起，在我们家的东北方向，也是在我家房背后那条水渠的南侧，不过那里除了他们几户人家的房子还