吃喝喝心存芥蒂（他还不知道我经常做东。我这样子要是不主动点，谁能在意我？）。这使我又喜欢，又好笑。
他朋友很少，掰一只手掌的指头就能数过来。从没有女同学，女同事找他喝酒、唱歌。他是学机械的，性格也有点机械。
我曾想过文科与工科的不同。文科是针对人的，人是活的，有生命的。工科是针对物的，物是死的，无生命的。所以学文的人活泼敏感，柔情外露。学工的人古板机械，情不轻发。我们热情，他们冷漠。
有一天几个同学在一起吃饭，我把这想法说了，也想听听他们的看法。
黄秋丛认为文科是道，道就是正确的世界观。工科是术，术是生存技能。道是指导术的，道与术的结合就是通才，就是“学而实习之”的本意。通才是学习的终极目标。
丁文滋用手指着黄秋丛说，“你就是有道无术”。黄秋丛听了微笑不语。
冷临窗讲学文与学工的人贪财方式的不同，很有意思。他说有人研究过学文与学工的人贪财方式的不同，学文的人贪财是蚕食，一次拿一小块，觉得没事再拿一块，学工的人贪财上来就割一大块。
他的话让我想起当年在印刷厂工作时，我偷笔记本或信纸一次偷一本，从不敢多拿。我的同事是学工的，他轻易不出手，出手就拿一捆。案情分析会上（几个人非正式地猜一猜）从没有人怀疑他，因为他平时不贪小财。
进入心灵的养料不同，化作行为的方式也不同。
给儿子请教父的事不了了之，我只能心有不甘地看着儿子日益朽腐。
乔墩小学三年级时，一天晚上，被我暴打了一顿，气得我饭也没吃就睡着了。第二天早晨，他站在我床前，低声说：“妈，别生气了，是我错了，我以后不去玩游戏了。”那一刻，我的泪水奔迸而出，我抱着他，泣不成声。暗想，我的儿呀！我怎么能那样打你呢，我打重你了，你玩去吧，我再也不打你了。此后，我向上天履行了我的诺言，再也没打过他。我想，孩子管得太紧，性格就会扭曲，学习成绩没上来，气质再不好，就彻底毁了。他爸爸死后，他成了我唯一的寄托。他开始从容地进出网吧了。中学毕业后，他就不想再读书了，我知道逼也没有用。现在，他每天在网吧玩够了，就到我厂里来闲逛。这孩子是没有希望了，我一个不小心，把钢铁炼废了，连回炉的机会也没有。
看看这些同学的孩子，也不个个优秀。我喜欢黄秋丛的女儿，漂亮、阳光、学习又好。这虫子对孩子有大爱心，用大智慧。我如果早一点听到他的育儿故事，钢铁就不会炼废。
我打算等乔墩再大一大，二十来岁时，找找人，花点钱，找个国企或事业单位安排个闲差，就行了。
???他要真是“桥墩”，那“桥”早就塌了！