马用？只有少数的相关从业者才有用，这些东西对公民的素质提升半毛钱的用处都没有，反而浪费了孩子们的大好青春，在他们最有创造力最富想象力的那些年华里，却像个机械一样的坐在教室里学着千篇一律的东西，学成后摆出千人一面的表情走入社会！
这样真的合适吗？！！！
什么东西有用？
刑影也不知道，也说不好。
或许，还是那句古人的话说得好——安居乐业！教育，如果能让每一个人走上合适自己的岗位，让每一个人都不仅知道自己岗位的荣耀与辛苦，也让他们知道别人岗位的荣耀与辛苦，提升每一个岗位的社会认知度和理解度，保证每一个岗位的从业者能够养得活自己，只要肯劳作，就能获得必需的生活保障，就能有住的地方，能够吃得饱穿得暖，能够得到别人的理解与尊重！
教育，或许从一开始就应该是“授业”，教授孩子们某一个行业或多个行业的专业知识，从而形成体系，从而为各行各业各个方面的体系培养人才，减少青年们的迷茫，减少不同行业间人们彼此的隔阂与偏见，形成一个新的开放，或许，这样的教育才比较有意思。
这样的教育，“安居乐业”的教育，会不会让社会变得和谐稳定一些？
或许，这一切只是个梦！刑影的一个梦！