有一部，描绘出了精灵真实的姿态。剧中所描绘的精灵，充其量只是人类眼中认为的形象。
用不好听的话说，只是人类的一厢情愿。
被认为头脑好，性格温柔，通灵性的精灵们，是否真的理解人类的话语，谁都无法断言。
现阶段的研究，我们尚未理解精灵的语言。就连精灵间是否有共通的语言，是否有其他的意思传达方式，也无从知晓。
在精灵潮的当今，精灵研究员，训练师，把精灵当宠物养的爱好者，所有和精灵有关的人们，都有必要明确一点。
我们所面对的精灵，究竟在思考什么，以什么为基准行动，坦白说，我们一无所知。
我们和生物交往，不能按人类想当然的方式理解。
现在，在训练师和饲养珍贵精灵的人间，事故时有发生。
低级的事例，和皮卡丘一起洗澡引发触电，把波波带进烤鸟肉店被波波啄伤。
这样的事意外的相当频繁。
撇开愚蠢的案例，饲养凶暴的精灵导致受伤甚至死亡的例子也不在少数。
根据未公开纪录，发生在训练师身上的事故，有86%，都跟自己的精灵有关。
这些事故的大部分，都是人们想当然认为“精灵会听主人的话”。而这种错误观念，正是来自于动画，电影，小说中对精灵的描写。
精灵是精灵。精灵有它自己的生存方式。
尤其野生精灵，它们的行为举止我们完全无法把握。
不要用轻松的心态去捕获和饲养野生精灵，而这正是当下携带兽学会必须向全世界发出的警告。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－携带兽行动学肯达拉·劳伦斯
野生大学亚马逊支部教授
节选自第99届全世界携带兽学会特别演讲
肯达拉·劳伦斯教授的演讲无疑是针对精灵潮泼出的少数几滴冷水之一。然而学会的大部分学者都热衷于新精灵的发现与研究，肯达拉·劳伦斯的呼吁被彻底无视。
关于进化的反论
进化论胜利学会：信仰达尔文进化论的学者团体
根据达尔文的进化论，精灵是绝不被允许存在的生物。
然而，由于精灵确实存在，令达尔文进化论者感到头疼。
为了否定精灵的存在，他们发表各类学说，过激派中甚至有企图灭绝精灵的人士出现。
进化，是用来描述地球上不断进化的生物而创造出的词汇，不应给200万年前诞生的精灵使用。
比如说绿毛虫进化为铁甲蛹，这种虫，蛹，蝶的变化，在生物学上叫变态。
卵中孵出蝌蚪，蝌蚪长成青蛙，这也不叫进化。但是反过来，所有精灵的进化，又不都像变态。
精灵的进化奇怪的部分太多。
皮卡丘和雷丘长相相似还好说，同样生活在海中的鲤鱼王的进化形是长相离开八只脚的暴鲤龙，实在不可理喻。把鲤鱼王暴鲤龙比作蝌蚪青蛙，也说不通。
有一点可以肯定，所有精灵以外的生物，都拥有遗传因子的记忆。许多生物寻根问祖，都可以找到相同的遗传因子。就算人类和青蛙，也具有共通的遗传因子。这是生物皆诞生于地球的最好证据。精灵又怎样？精灵和人类有共通的遗传吗？和其他动物有吗？这个答案，至今无人找到。
这种充满谜团的生物，我们能叫它们生物吗？我们达尔文进化论胜利学会，不希望进化，变态之类的词用在精灵身上。
进一步说，进化论无法说明的精灵，活在世上本身就是个麻烦。……那么精灵的进化究竟该怎么称呼……不该存在的生物的进化压根不配得到定义。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－秘密演讲达尔文进化论胜利学会会长孟德尔·华莱士博士
节选自达尔文进化论胜利学会秘密崛起集会的录音磁带
精灵变化现象确实存在……只是进化这一叫法浅显易懂，不知何时流传开来。进化论上的进化，和现象上的进化的区别，还有待人们去探索。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－节选自精灵分析家曽根崎·正辉的回想录
人类社会
这个国家和20世纪的日本极其相似。
小卒大人法
「小学生卒业后即成大人法」，简称小卒大人法
义务教育只到10岁，法律上10岁未满为儿童，小学毕业后便是大人。
想上中学的可以去上。
10岁生日后的次年4月，便可以获得精灵捕获资格，允许持有精灵球。保护法规定，一人能持有的精灵最多为6个。
因为10岁后便是大人，所以不存在18_禁_，未满18等制约，同样犯罪后会被逮捕，不存在报告家长这种说法。
10岁后，自己的进路可以自己决定，可