当麦国强刚走到座位上急看到麦仁剑拿着书本进来教室。虽然还没有发放语文课本，但是由于这个学期的教学时间比较短，所以麦仁剑第二节课就准备先教一些古诗词。这节课教的是王维非常著名的一首送别诗《送元二使安西》。这首诗曾被谱曲传唱，称为“阳关三叠”。诗中把深沉的情感融入平淡的话语中，更增添了感人的力量，成为千古传诵的名句。
不是麦国强黑麦仁剑，这麦仁剑的普通话水平真的很难，诗中“渭城朝雨浥轻尘”中的朝应该念(zhāo)，但是麦仁剑领读的时候念成（cháo）。麦仁剑领读完一次以后，先简单的介绍着这诗的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞“。麦仁剑继续说王维是个郁郁不得志的诗人，最惨时因为安史之乱，出任伪官的事情，差点要掉脑袋，后面因为他弟弟力保，才得以保存性命。
但麦国强知道王维是盛唐时期的两大诗派之一山水田园诗派中最有代表性的人物，王维和孟浩然二人也被合称“王孟”。山水田园诗派这一诗派的诗人以擅长描绘山水田园风光而著称，在艺术风格上也比较接近，通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想。另外因为王维字摩诘，号摩诘居士，人称“诗佛”。同时王维的边塞诗也是非常有名的，代表作是《使至塞上》和《老将行》。
后面麦仁剑又解析这首诗的自然背景:刚下过蒙蒙细雨的渭城，地上还是湿漉漉的，柳叶娇嫩欲滴。诗人心情背景:悲伤、不舍以及对友人的依依不舍之情写作背景:诗人王维送别友人元二时的依依惜别。前两句分别写明送别时间、地点和氛围。清晨，渭城客舍，自东向西延伸，不见尽头的驿道，客舍周围，驿道两旁的柳树。而这一切，都是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的(大)自然环境。三四句是一个整体。朋友“西出阳关”虽是壮举，却免不了经历万里的长途跋涉的艰辛与寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”就像浸透了诗人全部情义的琼浆玉液。这里面不只有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者的体贴。
在整首诗的大概意思解析清楚以后，麦仁剑又开始领读整首诗，待读完了三遍以后，麦仁剑就将写在黑板上的整首诗擦掉，准备让人上去默写。如果是平时麦仁剑不会这么安排，但是今天麦仁剑第一节课就丢了面子，于是打定主意这节课要整整麦国强。麦仁剑为了整麦国强，特意叫麦国强上去默写，当然也不仅仅是麦国强上去默写，还有他的班长也给点名了。麦国强估计是麦仁剑准备用麦国强和班长之间作对比，然后找个借口批评麦国强的意思。但是麦仁剑没想到麦国强是重生之人，记忆力非常好，很多东西基本上看一次就能记得差不多，默写这首简单的古诗，简直是小菜一碟。反而麦仁剑准备用麦国强的班长麦小珊有一个字浥没写出来。
看到这种情况，麦仁剑没有表扬麦国强，反而批评麦国强的字写得太差，还要同学要以麦国强为反面例子，好好练习写字。麦国强对这个没什么意见，反正从一年级开始，麦国强的字就给老师们批得体无完肤，从来都是反面例子。麦仁剑说完麦国强的字，反过来又安慰麦小珊，说这个浥字很少见，所以不会写不用太过介意。但是麦国强看到麦小珊看他的眼神好像很幽怨，麦国强想麦小珊不会怪麦国强落了她的面子吧？如果是这样，麦国强真的是躺在也中枪了。麦仁剑又在讲台上说了一堆废话以后才让麦国强两人回到座位上。
一首诗到现在也算讲得差不多了，于是麦仁剑继续教另外一首诗，其实这首诗的主人公和上一首诗的作者有一定的关联，但是不知道麦仁剑是水平不行还是什么原因都没有介绍。第二首诗是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，麦仁剑还是先领读一遍，然后才解析诗中的具体意思。其实如果麦仁剑教学水平可以的话，可以将两首诗联系起来的。第一首诗的作者是王维，而第二首诗的主人公是孟浩然，二者都是山水田园诗派的代表人物。但是麦仁剑居然连这点一直都没解说。
麦国强感觉这首诗没有上一首诗好，这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》相对来说写得比较直白。而麦仁剑在讲解这首诗的时候一个劲的赞扬李白的诗是多么的好，又说李白什么什么的不愧是诗仙的称号等等。在麦国强看来，按照后世的说法麦仁剑肯定就是李白的脑残粉。同时麦仁剑又说他自己去过黄鹤楼，那时是特殊时期，他作为知识青年下乡当知青的地点就是湖北的一个小县城，后面返城的时候去过一次黄鹤楼。麦仁剑说去的黄鹤楼非常简陋，可能是特殊时期的时候给破坏过，所以他觉得黄鹤楼有负盛名。
麦国强前世的时候，公司组织过一次到武汉去旅游，那次当然是去过黄鹤楼的，那次去黄鹤楼，麦国强还是感觉非常好的，国家5A旅游景点呢。至于麦仁剑说的黄鹤楼非常破败，麦国强还是可以理解的，在特殊时期的破四旧活动，都不知道毁坏了多少古建筑什么的。至于麦国强前世见到的黄鹤楼是改革开放以后重建的结果。1981年10月，黄鹤楼重修工程破土