这中国特色的国骂一说完，这圈留学生各个面露疑惑，不解其中味。
趁他们分身这会，我拉着齐清和他们错身而过。
到了行政楼教授办公室，那个高数老师已经在喝茶，见我带着齐清来，随手招呼我们坐。
我心情不佳，开门见山直接道：“老师，有什么事直接说吧，我们不好长时间打扰老师备课。”
这纯属告诉老师：你有啥事快点说，我们不想在你这浪费时间的意思。
这老师还真是好脾气，笑道：“知道你们年轻人忙，耽误不得，得，你看看这个。”
说完递过来一个红头文件，一份全国大学生建模竞赛的通知。
“在课堂上的那道题，是我那个奥数教练员给我的训练题，就是放在他的选手里面去做，也未必能有你解得周全。你的逻辑推理确实不错，很好，很不错。”
这个老师果然不善于夸奖，一个“不错”的评价似乎已经是极限了。
“今年的建模竞赛，学校准备让我带带学生，我挑来挑去，也没挑中几个，你是第二个。怎么样，有兴趣吗？”
我自己有几斤几两自己清楚，高数还是齐清教我的，就这还让我参加竞赛？
苦着脸道：“老师，我今天的题在教室其实是蒙的，我数学一向不好的。”
教授一愣，生气道：“选择题，判断题能懵，甚至填空题能懵，推理题也能懵？”他似乎觉得陈青的说辞有点侮辱他的智商。
我讪讪，只得改口：“其实，也不是懵的，我之前做过这个题。”
“行了行了，我知道你是不想去。”教授一副明珠暗投的惋惜。
我见气氛尴尬，小心翼翼道：“要不教授你忙，我先走。”
教授似乎很不待见这虚伪客套，挥手赶苍蝇似的，“走吧走吧。”
等我快走到门口，他又突然来了一句：“建模训练可以不用上公共课，要是拿到名次，可以考虑让每门文化课成绩提十分”
这句话一下子像是击中了我的罩门，身子一下定住。心里火速算计：
“不用上课？那不是可以有更多时间自由安排？提分？那不就是可以不用担心挂科了？”
我立马变脸，小步跑回去：“教授教授，报名表在哪？”
见态度一百八十度转变，教授哭笑不得：“你不是说你数学成绩一向不好的？你行吗？”
我反驳：“你都说我逻辑推理比奥赛选手都强，你不相信我你难道不相信自己的眼光？”
齐清都被我的无耻深深震慑道，站在门口表情怪异。