校里的学生这样，像机械人一样木然的家伙，才能在战场上冷静判断情况做出决断。他们面对敌人的时候，也不会有什么胆怯害怕的情绪。都能够按照训练标准完成相应的战术动作。英华工业技术学校里的这些学生，居然都是好士兵好军官。这让担任一所军事院校校长的肖启明羡慕不已，赞叹不已。
肖启明在考察学习中发现，工业学校的总体风格，就是高度注重组织，高度重视科学，高度重视实践三个方面。无论是在军训中还是在学习中，组织化、科学化和实践化，都能在方方面面得到贯彻。学校有一半以上的课程，是在附属工厂中进行的。所有的学生都能很好的参与实践，在工厂中熟练的操作机械，完成工厂的技术要求。
肖启明觉得现在全中国的学校里的气氛都比较活跃。学生们也都比较躁动。但是，工业学校的学生就完全不是这样。高度的组织生活和高强度的学习压力下，即使有些剩余的精力，也被学校的各种组织活动，像集体唱歌、看科普电影教学电影、周末的远足活动和别具风格的橄榄球、足球比赛等体育活动消耗干净了。
体育比赛，对于在德国留学的肖启明并没有什么新鲜的。但是在世界范围内都不是很重视体育活动的清末时期，英华大学和各个附属学校全方位的推广体育运动，倒是相当新鲜的事情。
在工业学校，每到周末的时候，上午的校外远程行军结束之后，学生们的情绪立即就会爆发起来。因为每到周末下午这段时间，所有的学生都会参加各种比赛或者观看各种比赛。所有的比赛，气氛都极端的激烈，激烈到血肉横飞的程度。
好在学校有相应的附属医院，倒是没出现过什么残疾或者重伤害什么的。肖启明认为，学校安排这么多体育比赛的目的，就是让学生们释放压力的吧。
一周的学习考察之后，肖启明逐渐的发现一些问题，王润民在学校中对学生虽然进行了很多政治方面的教育，但是这些教育的针对性并不是很强。主要是理论方面的教学，关注的方向也是唯物主义和社会达尔文主义在自然领域的应用。
在涉及到社会问题的时候，负责教政治课的政治委员们，则往往把理论应用到历史当中去。每当有一些学生在问到现实问题的时候，政治委员都说让学生自己思考，课后找政治委员们去讨论请教。从来不在公开场合下进行相关的讨论。
肖启明发现一个问题，凡是在政治课程中比较活跃的学生，都会在每周二下午，到学校参加一个叫再教育研究会的组织，参加研究会的活动。这些活动的内容，除了研究会的参加者之外，别的学生都不知道。
肖启明敏锐的发现，这种模式，是一种发展某种组织成员的模式。他认为王润民一定是知道这些事情，而且这个再教育研究会，很可能就是一个革命党组织，是和同盟会、光复会是一种性质的革命党组织。但是，这个组织是相当严密和谨慎的，不像其他的革命党组织大肆的拉人入会入党。王润民是个革命党，这一点已经是肖启明确认了的。
在确认了王润民是一个革命党人之后，肖启明到王润民家找到王润民，要求参加王润民的革命党。
王润民听了肖启明的要求有些哭笑不得。在英华大学和英华大学附属的各个学校中，有一个打着再教育研究会名义的组织，名字叫王润民理论研究会。对于这一点，王润民是心知肚明的。
这个组织是王润民授意学校的政治委员们组建的。目的是组织关心政治的学生，通过对科学革命理论的学习，讨论社会问题。这个组织也确实是王润民为了组建正式的党组织而进行的初期筛选和培训。
学校里三分之二的学生和教师都不知道有这么一个组织，谁知道肖启明的鼻子这么长，在学校呆了一个星期就发现了。