我的书什么时候有人看啊？我刚来，网站什么位置都没有，读者哪注意得到我啊！
是吧。好多人肯定点头了.
为啥不是一个编辑，这个前边俺说了，一个编辑就算每天工作25个小时，网站每月新增入库的新书数量是一万多，不怕告诉大家目前是一万五左右，所以你得向整个编辑群体求关注。
编辑群体代表什么？代表的是一整套网站筛选作品的机制。
这其中，读者轨迹是筛选机制中的重要组成部分。然后是什么，是作者自身动作在网站留下的轨迹。最典型的，好理解的，比如连更天数。比如作者后台的公告链接的点击率，比如去论坛要封面，要简介，换米币自推荐，参加青训等动作，比如你自己点击你自己的作品多少次。修改是不是频繁，读者的书评你是否回复，有没有过作弊动作，上过哪些大大小小的自动榜，平均每天更新多少字，还有一些我们不会向大家说明的。
读者轨迹和你自身在网站留下的轨迹，构成点亮编辑关注你的那盏灯的核心动力。
你也可以直接跑去找某个单独的编辑，尤其是公开了联系方式的。不过真心给大家说实话，这种求关注，一定要谨慎。你的留言会透露很多你的自身信息，而且网站既然有公开的审稿通道和制度，对于这种想插队的作者，天然是负分印象的。除非你认真学习了上一课，问对了问题找对了人。说了这么多听起来压力好大，好郁闷的实际情况。
再说点积极的，大家可能比较爱听的，也老实说，是俺们网站比较骄傲的一点：我们能保证网站每月入库的一万五千本新书，至少有一个活人在看，哪怕他只看了一眼。还不算开书通过新书审核的那一个。也保证他看过之后把他的第一印象记录下来了。
怎样真正的让编辑关注到你？我希望听到这里，大家心里都有了正确的答案。
最后求其他作者关注，这个咱们管不着啊，只要你们不犯规。有基情是好事啊，大家抱着取暖就不孤独了嘛，只要不怀孕.
然后求学习。说到求其他作者关注，最容易的借口就是求互相学习了嘛。其实求学习，也是一样的要分，你到底在向谁学习来着。向读者求学习？向编辑求学习？向其他作者求学习？
但是最最关键的是，你到底想学什么啊？
在写作这一块，你真正能够学习的对象，已经被你扔到爪哇国去了，还记得大明湖畔的语文老师吗？
在如何提高作者的写作能力这一块，我们编辑其实做了大量的研究，而且也基本得出了一致的结论：任何人，包括编辑，要提升作者的写作能力，对他进行指点，只能提高他当前水平本来就能够做到的那一部分。只不过因为种种原因，如经验欠缺和干扰，暂时没有做到。
短期突破式的，爆发式的，昨天还语言都不通顺，今天就惊为天人，那是不可能的，别做梦了
不要给自己设置过高的学习目标。
而且读者没有要求你必须让人惊为天人啊。人就是觉得：嘿嘿，挺好看，有意思，就够了，不同读者的要求，角度有不同，高度也有不同。
你要想学习，学习之前先认清自己：分辨自己到底当前可以提高的是哪块；然后找准学习对象，还得预估他真正能够帮到你的可能性。
很多作者是无法对自己的作品作出正确评价的，怎么看都觉得自己写的就是好啊就是好，反复读了几遍，越看越觉得好。这个你可以拿很短时间做个小实验，然后一个礼拜之后去验证一下，尽可能对自己做一个相对准确的判断。先写个跟你当前在写的书毫不相干的故事，片段也可，短篇也可，不超过2千字，写完之后不要修改，不要看，写完立刻扔掉，锁起来，一个礼拜之后当别人的作品看。这个办法很多人应该也听说过的，有一定效果，但是也因人而异。有的人就是觉得这是我写的呀，怎么看怎么好，就是好.
我得坦白告诉你，要是这个实验的结果是你觉得就是好，那么只有两种可能：
一种可能是，真的写得好，你很有写作天赋。
一种可能是，你阅读能力比你想像的差很多。
大部分作者的阅读鉴赏水平，是远高于自身写作水平的。
所以求学习，建议大家先搞清楚你想要学习的东西，离你想达到的目标到底有多远？
如果太远，先学点短期你就能做到的吧。那么学习的对象呢？读者是不现实的，大部分读者是沉默的，人甚至都懒得登录懒得收藏，收藏也是直接收藏在浏览器的收藏夹里的；作者呢，他自己还很多问题呢，未经验证的观点，你愿意参考就参考好了.编辑没啥不好，主要是难找.所以这个困难就容易变成抱怨，编辑不理人.编辑不理人只理书的原因俺觉得上边其实解释清楚了。
那你应该怎么办呢？首先，有公开的学习资料，比较有普遍意义的问题，你得有耐心去看啊。别光嚷嚷我要学我要学，人提供了你说那么多字我不看。
……那么多字我不看
……多字我不看