了一下，近鼻子一闻：天，忒腻，见不得人！
不行，必须洗头发！洗去疲惫，以良好的状态出现在‘宗教’面前。
她火速摆好脸盆，一摸热水瓶，却没热水！管不了了，分秒必争，她立刻在水龙头上冲洗起来。十指连续不断快速搔挠头皮，冲洗-擦干-吹型，三下五除二，耗时20来分钟！手指酸得要死，但看到镜子里恢复清爽、芳香的自己，十二分满足。再，无意中按摩了头皮，气息竟然也喘匀了一些。
30分钟后，娴?站在了‘宗教’面前。她知道这个“马上”，实在迟缓了些，但这是见“宗教”必须的准备，所以她没有遗憾。
“这就是‘马上’啊？”院长吸了一下鼻子，神采一如既往地淡定自若，“做什么准备活动要这么久啊？”
娴?红着脸尴尬。
“是这样，你前一次交的考务材料中，不是有位同学得了20分吗？这怎么回事？让他重做一次怎么样？”
“你不了解情况，我找给你看。”说起这个，她印象太深了。这是自己累吐血过程中，唯一中的‘头彩’，能不记得吗？
院长说不用，可她还是很快找出了那张卷子。“你看，这就是他的卷子，一眼就知道他是个从不上课、从不看书的人。30分的死记硬背分，他根本没答；70分的开卷性质题：请对你最有印象的国家进行合理评价。要求：观点鲜明、论据充分，行文流畅，字迹端正，题目自拟。这个他倒是答了，可他的答案比题目还简单。瞧，就这几个字，我本意是让所有人都pass的……20分也是多给……你看。”
只见答卷上只写了这几个字：“打倒美帝国主义！中国**万岁！”
“不要看，我知道，否则怎么要你帮忙呢？”
娴?吃惊不小，这样的卷子，还要“帮忙”……让他过？！20分也是鉴于0分难看和考虑他毕竟表达了观点，所以才给的。
“可是，我早已经交了分数呀！这怎么能改？”/“我同意你改。”
“那学校教务处也不可能通过呀……”
“就是他们提出的……”这句话在于娴?，就等于过耳声波而已，没有实际内容，因为如果真能听懂这句话的话，她就不是娴?了！所以这会儿，她只有晕！呵，还是那话：你只能看见你所能看见的，你只能听见你所能听见的！
娴?克制着，不敢把眼珠子瞪出来，内心却是翻江倒海。按她的逻辑：院长是不可能撒谎的！也没必要对自己撒谎。可若这是真的，我该帮吗？我恨都恨不过来——对这种违法乱纪的事！对，就是违法乱纪！这忙是不可能帮的。可是，不帮？第一，君子决不食言；第二，一辈子良民，难道这一回……？第三，重要的是这第三，难道院长……有难吗？而且是燃眉之急？比如他不做，就有人害他逼他？他就得下台？（这些思考的前提当然是：对学生‘犯罪’这种事情，自己的‘宗教’是绝不会干的！）……下台?!——这可是娴?无论如何也不愿看到的。他是自己事业的‘意义’啊！一个系要一个好领导多难啊！娴?简直‘千年等一回’才碰到！……不行，院长若有难，自己一定得救他，如果不做……也许那混混生的爹是黑老大？想到这，自己都吓一跳。几天前，不才听说吗？：一个黑老大之子，被班主任批了，不依不挠，不仅让全班****，还要其公开道歉，否则让校长开除该老师，后来老师果然道歉了。当然，如果是自己直接摊上这事，就是枪顶脑门，娴?相信自己也是绝不会屈服的。可现在是院长……如果他摊上这事，自己该不该帮?!
——别笑话她想得离奇，就她心地、处她位置，她不只能这么着想么？
她继续思考着：……如果院长摊上这事，用比较分析法，那帮与不帮就成为问题了。微观讲，娴?认为改分不仅违规，而且犯罪！是对学生的犯罪！但宏观分析，应该是利大于弊。保住一个好领导、好院长，得利一方，且长久；弊相对就小一些，只是纵容了一个不爱读书的懒惰学生……到底帮不帮呢？帮的话，自己一生追求的‘师表金身’就破了，这可是自己人生唯一的财富！自己日后还有什么资格来教学生？而且，就再也没有机会在爱戴自己的学生面前慷慨豪迈啦……不帮吗？院长的风险，谁来分担？整个院的未来发展谁来承担？
她用目光征询院长的目光，‘果然’那眼里满是：你不帮，我死定了！——娴?相信此刻，自己与司马心有灵犀。
那么帮吧！他毕竟是千截难逢的好领导……那么理由呢？
“不能理解你，就用信仰怀抱你！”娴?心中突然蹦出这样一句话，对！就象当年张学良举义那样？——为了抗日大义，宁愿个人触犯军法，为的是中华江山！……那，就让我下地狱吧！为了我的‘宗教’！司马院长，今天我就为你下地狱了——良心的地狱！……对，我当然不能以施恩者的面目去帮‘宗教’……对，完全是自愿的。我要让他看见：我做这，一点不难过，是自愿自觉，是很愉快的。
发达的思维，在很短的时间里，帮娴?做了这许多的