福！大学讲台，多光荣的事情，”浪?看了看，也疑惑，“蛮多哟”
“啊，我怎么办哪？”娴?举着双手，无头苍蝇似地嚎。
“怎么办？看呗，立刻去准备。”
“看？！五门！你做的缺德事，我不管。”她抓起课表把它丢到门外。
“天啦，多好！”浪?满心想的只是钱，美滋滋地捡起，“哦？还有国际政治？这东西好！宏观大气。”
“好好，我连省都没出过，讲国际政治？现在你去讲。呜呜”
“我很愿意，可惜没资格。没出过省怕什么？现在信息业这么发达。”
“骗子！不管，是你把我骗这儿了，现在看你怎么能骗我去教这种破书！”
浪?张嘴就来：“李主任说你是金子！只是你还没上讲台罢了。”
被人赞‘金子’，娴?立刻就动了动心，但仍万般无奈地叫着：“骗子！你就会骗人！”
“我没骗你。我看一下，第一堂课是什么？……《******理论》？不是哲学？”
“《毛论》！第一堂课是个《毛论》！那是什么东西？我没学过，我讲不了了”其实，“梅花套餐”看似多，但无论哪一门，追本溯源，都属于马列理论，因为****政治的祖师爷就是马列主义。
“好糊弄得很！比哲学容易多了。”/“骗子！这是去教大学生啊——，不是去玩小学生！”
“哲学是好东西，搞懂哲学，上任何课都将受益无穷。既然你有哲学的底子，上任何政治课你都不用怕，这就像……”/“为什么不让我教小学?我不管！坚决不讲。呜——”
“你还有时间哭？！快起来去准备呀。时间很紧迫的……”/“你也知道时间紧啊？我怎么办哪——。呜呜”
“《毛论》要讲精彩还是不容易的，快去准备呀”/“我根本不可能去讲！”
“到底去不去？”/“不。”
“你讲不讲？！”/“不！”
“快去准备呀，”浪?上来揪头发。职业习惯动作，训练有素，一薅，你就处于屈辱无颜状态。/“坚决不！”
“你就不可能不上！学生都在等你！听见没有！”浪?冲着娴?耳朵大吼。/“不！”
“你就哭死去吧，现在还不准备！到时讲台上张口结舌，让人看笑话去吧。”浪?给她一掌（职业习惯）。
“哇……”何尝不知道时间紧迫呢？她太急了，以至于挨了一巴掌都感觉不到了。现在是：“梅花套餐”，如果拒绝，直接受处分或开除；如果接受，那么谁都知道，泰山压顶了！“五门哪！我来得及吗？这是去教大学生哪，哇……”娴?知道撒泼已经没有用了，热锅上的蚂蚁，团团转，无奈。
“没问题，有我帮你，应该可以对付的。要做什么我一定配合你！”来钱的事，浪?向来积极性挺高。
“你为什么不干脆让我去教小学呀，呜呜……”到了这份上，娴?急得边哭边在家中贫瘠的书橱里翻捣，边哭边翻资料。只好死马当活马医了，已经来不及论是与非了。
“快点看看课本。”
“对了，课本?!课本呢？”急得象热锅上的蚂蚁啊。
“去领啊？！”
“领？”
娴?无奈强擦泪水，匆匆返校，赶往教材中心。但见书库外厅人头攒动、氧气稀薄，后脑勺高高低低那个密啊，把领书窗口堵了个严严实实。远远的，你就看见：一个得胜的笑脸才刚奋力挤出来，另一波又水漫金山给堵上了，而且一只只上下翻飞的青春之手，个个都那么生猛、力量！一摞摞的书就从他们的头顶上、胳膊下，飘着油墨香递出，不，简直是拔出！
一小撮教师退避一侧温文尔雅地等待着，同时聊着什么打发时间，如：某某处长家的老保姆生活困难了，现在搞到图书馆看门了；教材室的某某就是某某的女儿；谁谁谁是谁的女婿，掌控了哪个部门；谁谁谁是谁的相好，惹不得；马上要合并的技校，那行政摊子稀奇得，简直‘一个绳上的蚂蚱’——一提一大串，等等。眼前景象震惊了娴?，没工夫听人闲聊，她只脱口而出：“老师就与这些学生一起挤?!”
“可不咋的？有本事，你直接从旁门进去。喏——”同样等待领书的某孱弱教师朝书库旁门努了努嘴。娴?顺势一看，有人闪进大门，然后喜滋滋地把大门插上了。不禁悲之哀之：噢，大学教师就这出息？领个书也要走后门？托这些不知是谁家保姆的人情？“我刚进校门，哪来的熟人？”娴?哭腔哭调。
“那就只好等待了。”
是啊，能咋地？就算是武术教师又咋地？为人师表的你，课堂上一门心思想得到学生爱戴的你，难道你能杀开一条血路，跟学生去武功？去拼、去抢？此情此境，面对学生，作为教师的你，必然是个“等”字。
等啊等，左冲右突的心火窜上又压下，“这也叫师道尊严吗？！”，娴?内心撕扯着，“这个学校完全没名堂！”说实话，她好想哭啊，怎奈众目睽睽、师生众多，她只能时