一段中找出一对反意词：（）—（）
3、用“||”在文中分段，写出段意。
4、文章的第四自然段是围绕“”这句话来写的。
5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？
6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。’
张老师按1、2、3、4、5、6的要求给我们耐心的讲解怎么分析段落，字词句的含义，比喻、拟人的手法运用等等，讲了有半个小时。
刘海在下面听着脑袋这个大，中国的孩子全让这些尽职尽责的好老师们给糟蹋了。一篇文章、一个段落、一个句子到词组等都会讲出个子丑寅卯来，‘操’估计写文章的人当时都没想到自己就随手写的东西能讲出这些歪歪绕来吧。刘海心里歪歪着。刘海相信的是‘文章本天成，妙手偶得之和天下文章一大抄，看你会抄不会抄’，这才是高论那。记得有篇文章写的是一个叫屡考不中的文人孔乙己的，总给人讲‘回’字的四种写法被现在人当反面典型来批评，但现在天天的分析文章和每个字词句的用法和他有什么区别呀，老鸹落到猪身上，五十步笑百步罢了。‘嘿嘿’刘海心里意淫着臭批着老师。但是他们这种反反复复坚持不解折磨我们这些幼小心灵的毅力还是值得歌颂的。
‘同学们互相讨论消化消化，还有不懂的可以提问，你们三位同学也坐下吧’刘海心里还歪歪着，听见张老师说。
张老师来到刘海座前问道‘刘海，你落下一些课程，卷子都在这那，你做做不会的随时找老师，老师给你补补’说着把手里的一大沓子卷子放到了刘海的桌子上。
‘谢谢老师，谢谢老师’刘海说着就要站起来。张老师按着刘海肩膀‘不用，不用，你坐着就行’。
这会是我们相互之间在底下搞小动作时间，你捅我一指头，我踢你一脚。他攒个纸球打我，你捡到了以为我打的也打我。张老师这会是视而不见。背着手转圈溜达，看看你的笔记，看看他的解答。
‘铃铃铃铃’下课铃声响了，老师走上讲台说‘下课’，‘起立’班长喊。
课间休息绝对是我们的天堂，大家围着刘海七嘴八舌的说着，大军说‘老大，听说考试你都来不了哪，怎么到好了’。
‘我想你们呀，一日不见如隔三秋，算算我们有五十来年没见了’刘海哈哈大笑说。
大家叽叽喳喳的问刘海这个哪个问题。
刘海模棱两可的又回答了小哥几个几个问题说‘操，该上课了，我溜了，你们接着熬吧，哈哈’，‘对了，大军，晚上下学，把我的书包和卷子给我拿回来’拄着拐杖瘸哒瘸哒的走出了教室。