。
16、关于决策
①福克兰定律：没有必要作出决定时，就有必要不作决定。
提出者：法国管理学家d。l。福克兰。
点评：当不知如何行动时，最好的行动就是不采取任何行动。
②王安论断：犹豫不决固然可以免去一些做错事的机会，但也失去了成功的机遇。
提出者：美籍华裔企业家王安博士。
点评：寡断能使好事由好变坏，果断可将危机转危为安。
17、关于执行
①格瑞斯特定理：杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。
提出者：美国企业家h。格瑞斯特。
点评：好事干实更好，实事办好愈实。
②吉德林法则：把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。
提出者：美国通用汽车公司管理顾问查尔斯?吉德林。
点评：杂乱无章的思维，不可能产生有条有理的行动。
18、关于信息
①沃尔森法则：把信息和情报放在第一位，金钱就会滚滚而来。
提出者：美国企业家s。m。沃尔森。
点评：你能得到多少，往往取决于你能知道多少。
②塔马拉效应：塔马拉是捷克雷达专家弗。佩赫发明的一种雷达，它与其他雷达的最大不同是不发射信号而只接收信号，故不会被敌方反雷达装置发现。
点评：善藏者人不可知，能知者人无以藏。
19、关于监督
①小池定理：越是沉醉，就越是抓住眼前的东西不放。
提出者：日本管理学家小池敬。
点评：自我陶醉不易清醒，自以为是不喜批评。
②赫勒法则：当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。
提出者：英国管理学家h。赫勒。
点评：只有在相互信任的情况下，监督才会成为动力。
趣味管理：3个最优秀的教师
开学了，校长把本校最优秀的三位老师叫进办公室，对特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的。一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师真相：这些学生并不是刻意选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。这是为什么呢？
试试，你行吗?
99%的人都被下面两题难住了..
第一题：
晴天一个男人在一个很高的建筑物下面看报纸，他看到一条消息后突然跑到建筑物顶层，打开灯，然后跳下去自杀了。
为什么?
第二题：
从前有一个瞎子，一个人住非常寂寞，所以就养了条狗。狗狗非常喜欢黏他。
有一天早上，有人敲门来找，是瞎子的邻居，邻居对瞎子说：“你怎么让你家的小狗在楼梯间呆了昨天一晚上呀?”瞎子听到后，想了想就呕吐不止。为什么?