了所谓的“读图时代”。
这段文字意在说明（）。
A、传统文字的价值依然存在，并不会被图像信息完全替代
B、对于信息与知识的主要来源，很多人存在错误的看法
C、影像所提供的信息含量并不比文字负载的信息少
D、信息技术的影响力在当前社会是非常重大的
简要分析：
文段最后2句，作者的表述倾向是强调“文字作为信息载体的重要价值”，只有A项强调“文字的价值”。
B项，“信息与知识的主要来源”文段未提及。
原文披露：文汇报《关于时尚与阅读的当代危机》
阅读——思维能力的“保卫”
阅读，我指的是文字的阅读，已有几千年的历史。为什么到了21世纪，又成了个问题，需要列入议事日程，甚至必须应对与决策，来推动它的解决？其中必有新的情况和原因。
20世纪末到21世纪初，信息传播的途径进一步多元化，最突出的是视听手段和互联网空前快速的发展，声音和图象铺天盖地涌到了大家的面前；连那些识字不多的百姓，也能通过电视获得不少信息。无异，这是人类社会巨大的进步，它正在改变着我们的生活方式、思维方式、工作方式。可以说，这是发明蒸汽机和电力以来，最伟大的科学的进步。
但，伟大的进步，也必有相伴的负面效应。这就是，信息技术、视听手段日新月异也带来了一个误解，即以为电视、电脑提供的画面与音响，已足够提供人类所需要的信息与知识，超过了文字的功能。于是片面地认为，人类进入了所谓“读图时代”。这个“读图时代”说法，流行至今。
人类社会的信息传播与留存，是从“图”到“图+字”，并逐渐以“字”为主。在字以前，有岩画、壁画、结绳等等以图会意的信息传播和保留手段。中国文字是按六种方式（即象形、形声、会意、指事、转注、假借）构成，首先包容了绘画的元素，为什么中国的书法艺术最发达，就因为中国的文字来自绘画。但它已不是实物的原象，而是人类思维抽象力的产物。所以，文字的构成，与思维抽象力的展示与融入，是一个统一的过程。正是有了字，字连贯成句，句连贯成段，段连贯成文，使人对信息的梳理、整合、升华在由此及彼、由表及里、由浅入深的思维运动中达到认识与记载的相对完整化。这样一个过程和结果，离开了字而代之以图，是无法进行和完成的。于是，我们必须考察，所谓“读图时代”是人类进步的呼唤，还是倒退的标志呢？
在我看来，以图代字的阅读，带来的只能是人类思维能力的弱化。
PS：原文认为“读图时代”弱化思维。
2012国考-题5
纵观历史，所有的文明都深知教育的价值。实质上，每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位，如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是，它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。
这段文字意在强调（）。
A、西方大学的成功之处在于重视学术研究，而不是以西方文明为导向
B、任何文明的兴盛与历史并无直接关联，而是来源于教育事业的繁荣
C、重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处
D、为了传承和发扬中国文化，中国的大学需要向西方众多知名大学学习
简要分析：
文段最后1句分析西方大学优秀的原因——认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命，意即西方大学重视人类文明的成果并使其不断发展进步。
紧扣最后1句就不会被错误选项A项（重视学术研究）、B项（与历史并无直接关联）、D项（传承和发扬中国文化）迷惑。
原文披露：《书摘》（2010年07月）《西风渐去看教育》
纵观历史，所有的文明都深知教育的价值。实质上，每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位，如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。
真正使这些西方大学出类拔萃的是，它们认为其使命不仅是以西方为导向的，而且还负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。美国的一些著名大学可以说是全人类的财富，它们成功地为美国和全世界培养了众多精英。
亚洲在其现代化得以实现之时应该感激美国，因为美国为亚洲培养的精英比其他任何国家都多。自二战以来，几十万亚洲人在美国深造并学成归国。……
PS：原文强调西方大学