本章继续讲述2009年国考2道普通的字面主旨题，争议多的就讲的详细些，没争议的一笔带过。
2008国考-题3
中国古人将阴历月的大月定为30天，小月定为29天，一年有12个月，即354天，比阳历年少了11天多。怎么办呢？在19个阴历年里加7个闰月，就和19个阳历年的长度几乎相等。这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题，比希腊人梅冬的发明早了160年。
这段文字主要阐明的是（）。
A、古代阴历中闰月设置的规律与作用
B、中国古代历法在当时有先进水平
C、阴阳历调和问题在古代是个世界性问题
D、中国古代如何解决阴阳历差异问题
一、读懂提问
“这段文字主要阐明的是”属于典型的字面主旨题，这种提问方式尽显主旨题“找重点”的作答规律，本题要求考生能迅速搞清楚作者的写作思路。
二、确定答案
这道题根本不需要贴原文，甚至不用分析，绝大部分考生凭借语感就能确定D项为正确选项，这种感觉说不上来，但是你就是知道要选它，这就是“语感”！换言之，如果这题都感觉不出来，那么您的“语感”……
三、分析结构
文段结构还是需要分析的：
第1句。中国古人将阴历月的大月定为30天，小月定为29天，一年有12个月，即354天，比阳历年少了11天多。
本句提出问题——阴历和阳历不协调。
第2句。怎么办呢？在19个阴历年里加7个闰月，就和19个阳历年的长度几乎相等。
本句解决问题——“十九年七闰法”。
注意，“怎么办呢？”表明文段论述目的是解决前面提到的问题——阴历和阳历不协调，请仔细体验其中的感情倾向。
第3句。这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题，比希腊人梅冬的发明早了160年。
本句评价解决办法——巧妙、比外国领先，只是对第2句的补充说明。
四、分析选项
“A、古代阴历中闰月设置的规律与作用”——偏离主题，表述没有任何问题，但是侧重点不对，文段并非想告诉大家“闰月设置的规律”，谈及“闰月设置的规律”是为了说明古人是如何解决阴阳历调和问题的。
也就是说文段提及“闰月设置的规律”只是通向写作目的的一个中间论述过程，而题目问的是写作目的。
“B、中国古代历法在当时有先进水平”——偏离主题，出自第3句，文段并没有着重强调古代历法有多先进，只是顺便提及。
“C、阴阳历调和问题在古代是个世界性问题”——无中生有，出自第3句，文段并没有提及历法的“世界性问题”。
“D、中国古代如何解决阴阳历差异问题”——正确选项，为文段的写作目的，文段着重强调的问题。
五、友情解答
QZZN上的一些考生关于此题的提问。
疑问1：B最后那句话，是没有意义的吗？我选的B
PS：又把最后一句错当主旨句了。
疑问2：觉得B更合适理由如下：这段话以句号处为界限分为两部分，第一部分就是说中国古代如何解决阴阳历差异问题，第二部分就是说中国古代历法的巧妙与先进。这两部分的意思是并列的关系，如何就选D不选B了呢？第一部分的介绍是为了说明中国古代历法的先进而做的铺垫。
PS：最后一句只是补充说明，并非并列关系。
疑问3：其实我感觉选择A，D中国古代如何解决阴阳历差异问题，其实我国古代基本就是用阴历，他们不会特意去想着解决阴阳历的问题。
PS：常识问题，本来不想解释的。城下君问下各位“24节气是根据阴历还是阳历？国考常识很可能会考到哟！”
六、试题评估
难度指数：2星（1星-容易，2星-中等，3星-难，4星-极难，5星-不规范）
答对估算：60%
解题关键：仔细体验“怎么办呢？”包含的感情倾向
考场思维：送分题，快速作答
2008国考-题4
费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。他说：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”
根据这段文字，“文化自觉”的主要作用是（）。
A、使文化的发展方向更为可控
B、使人们能更加适应不断发展的文化
C、使人们更深刻地了解文化的来源和特点
D、使不同文化之间的融合和转变更为容