量一下长宽，李军从教室叫出一个学生到会计王力新跟前拿来卷尺，长宽各量了一下，又越过过道，把前后院一起量了一下。身上不拿笔，王庆祥走进教室向学生要了一张纸和笔，记录了一下长宽。
为了全面掌握情况，三个人又上到上院。上院整整比下院高出一个窑洞高，是那排被平房教室压坏的窑洞脑畔水平进去，又向山体堑进去，修了一排窑洞而形成的院子。
王庆祥以一个内行人，相断了一下，显然在这儿修建教学楼，工程量要大得多，而且势必要影响不少学生的正常上课。工程量大体现在清理修建楼的地址上，得多花钱，还得多用时间，明显这儿修建不划算，一般急功近利的思维肯定不选这儿的。
王庆祥尽管来过这儿多次，招标大会那天也来过，但今天却从一个施工者的角度看上院，实在不是下手的好地址，所以他没有用皮尺大概量一下。
他走进一间平房教室，打开临下院的窗门，直接面对了校长办公室那排窑洞的脑畔，前后院一览无余。把校长办公室的这排窑洞拆掉，近似于长方形的地址，后院那头大些，可以修建一栋丁字形的教学楼。拆了校长办公室这排窑洞几乎不影响学生上课的教室的变化。
王庆祥心里有了基本的蓝图，下去再和李军和景山峰拉谈一下自己的方案。