头也打好了腹稿：先鼓励，不能扼杀这股子向学的冲劲儿。之后，再说一说这样可能会造成的危害与误解。
装模作样的转了一圈，等再次来到张野的身前，那个家伙依然埋着头做着习题。
不过，这一次，习题居然成了数学！
周永建脸色顿时阴沉了下来，刚想到什么，这家伙就做什么。果然有些不守秩序，肆意妄为啊！
他嘴里教训的话正要吐出来，张野桌上的作业本却猛地掉了下来，硬生生的让他把话吞了下去。
周永建俯身捡起，匆匆扫了一眼后，正要放回去，继续先前的行动。手上突然顿了一下，有些意外自己所看到的东西。
“咦！”
不是作业本，而是草稿本。
密密麻麻一大片的数据公式，还有一系列今天上课讲到的重点以及最后布置的习题解析。
字迹很工整，排列有序主次分明，条理清晰得像是从他教材上摘抄下来的一样，让人一看就觉得很清楚明白。
再朝书桌上看了看，先是发觉到刚才的那道习题已经解决掉，旁边罗列着那些分析的公式还有图标，很透彻的解析。再边上是学习的教材，摊开着的中间摆着作业本，布置的作业已经完成，大大咧咧的躺在那里，等着人检阅。
压下心中的吃惊与不解，周永建缓缓将草稿本放在张野的桌面，当看见那个家伙头也没有抬起时，他刚才的不快统统消失不见。
也许真的转了性子，看透了什么吧！
轻轻的，他朝后退去，深怕影响了这位在学流书海当中扬帆起步的激流浪儿。
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