笔画是这几人中无人能及的，但比起普通话，就要逊色于那几个女老师。因此要胜过他们，就必须在教室环节上再下一番功夫。
肖遥连续几个晚上都没睡好，他在精心设计教案。决赛那天，逍遥精神饱满地走上决赛讲台，没想到的是在众多的评委中，他一眼就瞥见站长坐在后排评委的中间。他不由心跳加速起来。正在肖遥有些紧张的时候，忽然看见站长对他投来信赖的目光，他立即又充满了信心，按照他几日的构思，在三尺讲台运筹他的帷幄。
他在导入之后，紧紧抓住语文教学的工具性与人文性特点，运用语文教学四读模式，让学生初读整体感知，细读整体探究，品读整体感悟，熟读整体深入贯穿整个课堂。期间运用丰富的肢体语言、灵活多样的教学方法以及鼓励性、激励式、自评、他评、互评等多元的教学评价。一堂课上得是风生水起，激起学生创新yu望，张扬学生个性。最后这堂课在歌声中结束。
肖遥埋头整理东西，站长已不知不觉来到他跟前，竖起大拇指，笑容可掬地对肖遥说：“肖老师，课讲得很精彩！年青人好好干！”
“年青人好好干！”肖遥觉得这句话好耳熟。
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