工作，来和泰灵赛一赛。他们有泰灵的牌子，我们有更多的初中办学经验。这样算起来，我们还是站在同一条起跑线上。”
忙碌而充实的一个学年过去了，回想起来，教学工作虽则繁琐辛苦，但其中也有着无限的乐趣。方心宁相信自己会干得更加出色，也相信没有过不去的火焰山，眼前所有的困难一定会得到圆满解决的。而感情方面，只要季梅婷依然那么深沉地爱着自己，她的家人又能怎么样呢？他们的事，只区别于时间的早晚。当自己沿着事业之路走到成功的时候，爱情自然会主动与自己胜利会师。到那时，未来的岳父岳母大人，会不得不改变他们的看法，认认真真地对待自己。
只要有梦想，总会有希望；梦想是方向，是动力，是未来美好的一切。为了这个梦想，方心宁充满活力地工作着，或许爱情让他有一时的悲伤，但追赶梦想的路上，他从来就没想过歇歇脚。
做为一名老师，方心宁崇尚“大语文教育”，主张“德教为先”，强调“身教”胜“言传”——师者，示也，老师不只要把知识传授或指示给学生，更重要的是事事身先示范，正如俗语所说，“喊破嗓子，不如做个样子”。
他就如一股清新的细流，在教育的莽原上寻找着方向，蜿蜒前行。这细流的身后，不久就会汇成浩荡的长江大河，那该是祖国大好河山的血脉，承载着的是几千年的文化积淀呵。
故事讲到这儿，连“几点吉庆”也已经看到了方心宁的美好明天。国家要发展，教育须先行。虽然与我们的期待可能还有一些差距，但教育投入确实在年年增长，这就是教育发展的物质与精神保障。
教师，从来不是一个发家致富飞黄腾达的职业，它需要的是爱心，热情，执著，隐忍。所幸的是，我们的教育并不缺少方心宁这样的老师，热情，爱心，执著，隐忍，他们样样具备；而他们，也应该是我们国家的财富，应该受到整个社会的呵护。
一路前行，方心宁看到了希望。