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第9章 文学史作业(2)(2 / 4)

象。”大风一边上楼一边说,说得老大直点头称是。

“有时候啊,咱们过日子就跟上楼梯一样儿。”大哥忽然发出一句感慨后就停下了。

“接着说,好像是一段非常富有哲理的话,为什么停下了。”我说。

“哎,你们注意观察没有,”老四抬头瞅瞅走在他前面的我们说,“如果把楼分成两类,那就分为电梯楼和步梯楼。有的人就爱乘电梯,而他面对的事实是多数楼是步梯楼,所以,他快乐的日子就少多了;有的人碰着电梯乘电梯,碰着步梯就爬台阶,一切从实际出发,抛开自己的偏爱,所以,他快乐的日子就多不少;有的人上台阶喜欢一个台阶一个台阶的上,无论是不是着急,他认为台阶既然一个一个地铺,就应该一个一个地上,所以,他的日子按部就班,程式化严重,单调无味;有的人上台阶喜欢俩台阶俩台阶甚至仨台阶仨台阶的迈,所以,他的生活充满刺激的同时也就多了不少危险;有的人上台阶喜欢扶着护栏,这样的人过于依赖别人;有的人喜欢一边上楼一边唱歌,不在乎自己的歌声能不能给别人带来好感,这样的人过于自私……”

“大哥,麻烦你别说行么。”大风回头对大哥恳求道。

“我不说得挺好的么?”大哥疑惑地看着大风问道。

“我估计大风怕听了你再说下去,他该不知道怎么上楼了。”我回头对大哥说道。

“我现在已经不知道着急该怎么上楼了,快点儿也不是,慢点儿也不是。我感觉就上楼梯这事而言,还是自己走自己的,该迈哪儿步随自己心情就好。”老四对我们说道。

“可不是,上个楼梯,非把这事儿和人联系起来,我说大哥,你不感觉到你上个宿舍楼脚步特别地沉么,你没感觉到你迈每一步都很累么?”大风问大哥道。

“你想想啊,”大哥摘下大黑框眼镜说,“就交作业这事儿来说吧,咱们班同学就好比上楼梯,有的同学爱乘电梯,想一下子通过一篇作业赢得老师的好感,可不是每个老师只通过一篇作业来对学生做出总体评价,所以,这样的同学想要的,多数情况下得不到,所以他们成天深沉着脸,好像谁都欠他钱似的;有的同学碰着电梯乘电梯,碰着步梯就爬台阶,一切从实际出发,碰着一篇作业就能搞定老师的就只好好做一篇作业,碰着一篇作业连着一篇作业才能搞定老师的就做好每一篇作业,所以他们每天都能赢得老师的欢心,高兴得阳光灿烂;有的同学喜欢一个台阶一个台阶的上,无论情况怎样,他认为台阶既然一个一个地铺,就应该一个一个地上,既然是学生,主要任务就是学习,他们除了学习什么也不想什么也不做,每天按部就班的起床,上课,吃饭,泡图书馆,睡觉,他们的生活就再也没别的了,你们说他们的日子是不是非常单调;有的同学上台阶喜欢两个台阶两个台阶地上,甚至仨台阶仨台阶地上,每天又学这个又学那个,生活倒是很充实,也尝到了生活的不少别人尝不到的滋味儿,可有时候顾此失彼,分不清轻重,专业课考试大挂红灯笼,你们说他们是不是得不偿失;有的同学没护栏就上不了楼,就好比学习,他们如果没有别人的随时随叫随到的指教,根本不能独立的完成任务,过于依赖别人就是无能的表现;有的同学喜欢一边上楼一边唱歌,不在乎自己的歌声能不能给别人带来好感,他们一边学习,一边大喊大嚷,大打大闹,严重地干扰了别人正常的生活,你说他们自私不自私……”

大哥太能说了,大伙听他一直说到进了宿舍。大哥关上门,戴上大黑框眼镜,见桌子上有瓶矿泉水,咕咚咕咚地全喝了。

“大哥,你先歇会儿,先听我说。”老四说。

“恩。”老大点头同意。

“你那瓶百事哪儿去了。”老四瞅瞅那个空空的矿泉水瓶说。

“喝光了。”老大回答说。

“哦。大哥,你刚才上楼时说的还不够全面,我也总结出一点。”

“是吗,”老大惊讶地看着老四说,“你快说说,我们老四都能发现生活中的哲理了,不容易啊。”

“哎呀,老四,你快说吧,要不把大哥急蒙了,没等睡觉就打呼噜了。”我笑着说。

“是啊,老四,你快说吧,我都等不及了,听你说完我好上厕所。”大风说。

“上楼梯还有种人,他不瞅台阶,就好比你进宿舍里,也没问问那瓶矿泉水能不能喝就直接喝了。”老四白了大风一眼,强憋住乐对大哥说。

“你快说,”大风捂着肚子对老四说,“要不你等我上完厕所你再说,我不到两分钟就回来。”

大风捂着肚子先去厕所了,老四又白了大风一眼,凑到老大身边,低声耳语。

“大哥,我是想告诉你,你喝的那瓶子矿泉水是假的,是我从厕所的那个水龙头接过来浇花的。”老四说完赶紧闪人。

大哥手指着已经夺门而出的老四喊道:“你小子也不告诉我一声,你真不讲究!别跟别人说啊!别人要知道,我把你变成软炸里脊!”

我虽在一旁,可也没听见老四对大哥说了什么,

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