都走得不后悔。不会在孩子长大后还说，要是那个时候怎么样，现在就怎么样。世界上没有后悔药可以买，与其后面才来叹息，不如和孩子一起，再成长一次，再经历一次人生从稚嫩到成熟，从年幼到年长的岁月吧。
妈妈心得：
◆和孩子互为师表！在孩子成长的过程中，他肯定是有很多不明白的需要向我们请教的，但妈妈们往往忽略了其实在孩子身上也有很多值得我们学习的地方。只要你和他共同成长，你就会发现其实自己的孩子往往出乎自己的意料，他永远比你想象的更为优秀。
TIPS：读心术第五十三讲
孩子现在喜欢的东西可能会和小时候不一样，家长要随时关注，并且也要学着与时俱进，因为孩子的眼界在一天天打开，不可能还像小时候那样家长说什么就是什么。
如何面对孩子兴趣上的转变？有些家长为了锻炼孩子的意志力，在孩子对一项课外科目已经没有是兴趣的时候，仍旧强迫孩子去学习。但是要注意，此时未必能像小时候那样取得明显的效果。孩子这个时候已经比较大了，他知道什么是自己想要的，而且性格和耐心上已经趋近成熟，用这样的方式来锻炼的孩子的意志力，可以说是事倍功半。家长应该同意孩子尝试其他，和孩子一起领略一下更广阔的世界。
12．让孩子爱上枯燥的学习
循环往复的东西会让人觉得枯燥乏味，而知识的学习和巩固恰恰就是这样的一个过程。但事实上这就是一个如何看待的过程，有的人就觉得那一个个独立的阿拉伯数字十分有趣，有的人觉得五线谱上的那一个个音符十分有趣，有的人觉得一个个方块汉字十分有趣，这里面肯定有先天的因素，当然也有后天的培养和接受的教育。
如果一开始我们就不断给孩子灌输学习是一门苦差事，耳濡目染多了，孩子自然会觉得学习真的很痛苦了。我们不是经常听到一句话“不经一番苦寒来，哪得梅花扑鼻香”，以前我的母亲就在客厅里贴着这一副字，目的是要激励我努力学习，但在我看来，起的反作用倒比较多。为什么不让孩子主动在学习中去寻找乐趣，而是要一味地告诉他，读书很苦，读书很可怕呢？
要知道读书只是孩子生活的一部分，而且只是在短时期内比较重要，但并不能完全占据孩子的生活。孩子的生活应该是多姿多彩的，他不应该只属于学校和家庭，更不应该只属于那些家庭作业和没有穷尽的考试，孩子是属于欢乐和成长的。在一个孩子本该天真烂漫、对未来充满憧憬的时间里，你一直给他灌输未来有多苦的想法，其实对于他来说无异于一种摧残。
我们在正式学习之前，就应该明确让孩子知道你学习是为了什么。在霍飞桐小的时候，我告诉他当小学过去，你就能顺利地读懂妈妈架子上的第一排书了，当然前提是你在整个小学六年要非常用功地学习才行。
这就给了孩子一个具体的目标，会比在他还不未长大的时候就给他树立一个看不见摸不着的远大理想来得实际，当然远大的目标也是需要定下的，但是我们也可以发现，孩子的那些远大的理想往往是在不断变化中的，可能在小的时候他会说自己想成为一名科学家，大一点他想成为一名画家，再大一个他想成为一名作家，这些都是孩子根据自己的实际情况和自己真实的爱好不断做出调整的。
尽量不要做强迫孩子的事情，很多孩子都有偏科的现象，孩子每门功课都好那当然是非常好的，但我们绝对不能忽视另外一个事实，有的小孩他在某一门上面非常有天分，就把所有的天分放在这一门上面，以至于忽视了其他的课程，导致其他的功课不是很好。
作为妈妈们就应该抓住这样一个原则，天分一定要重点培养，但不要让孩子觉得其他的事情无所谓，这会形成孩子不合群的情况。不要去参照那些特别的天才的案例，也不要以为真的天才都是情商低的人，毕竟这个世界上大部分过得开心的人，都是平平稳稳长大的。
妈妈心得：
◆巩固孩子的优势！学习为什么枯燥，当然是因为没有兴趣，如果有兴趣那么再枯燥的事情做起来也会津津有味。做自己擅长的事情得心应手，肯定孩子也会更感兴趣，妈妈要明白这个道理，硬逼着孩子去做他不擅长的事情，往往是得不偿失的。
TIPS：读心术第五十四讲
多姿多彩的课外活动固然很有趣，但枯燥的学习也是孩子必须要接受的，要让孩子愉快的接受。
首先，家长可以考虑一下学与用的结合和拓展。比如孩子在学习文科类的功课，如家长可以帮助孩子查找相关的资料，把文章事件的相关背景和作者轶闻告诉他。孩子会发现，很多很零碎很无趣的东西，原来之间会跨科目互相关联。这样既加深印象，也方便孩子理解。如果是理工科类的课程，可以在常见的现象中分析其中的原委，用各种实验引起孩子的兴趣。
其次：家长为孩子辅导功课的时候，要注意语言的趣味性。这样也会提高孩子的学习兴趣。易中天和当年明月之所以火爆，一方面是他们传播一定量的信