也许是一直以来生活都算是一帆风顺，可能目前为止对他打击比较大的事情，就是六年级那一次班长落选吧，因此飞桐一直都比较完美主义。
平时在家里我也大概能感觉得出来，只要交给他的事情，他就一定会很认真地去完成，而且一定要做到你不得不赞扬的程度。对待学习也特别较真，学校留的作业不做好是不睡觉的，有的时候我看了都心疼，中途给他端点零食什么的吧，他根本就不会碰，要一直到好好地把作业做完。我知道孩子心里是怕让我们失望，因为从来在爸爸妈妈的眼中他都应该是骄傲，应该是无论做什么都成功的那个孩子。
一方面我很高兴霍飞桐是一个很有原则的孩子，在他这个年龄所表现出来的自律和原则已经令我这个大人刮目相看了。霍飞桐表现出来的积极向上，凡事要么不做，要么一定要做好的精神让我很骄傲；但另一方面，有的时候他容易走向另一个极端，幸好我担心的事情只是短暂的出现了一下子。
有一次霍飞桐回家就气鼓鼓的，我问他，“怎么了，霍飞桐？”
他起初怎样都不说，在我的百般劝解下，他紧闭的小嘴终于开口了，他觉得有同学不喜欢自己。
我问他，“你怎么知道人家不喜欢你呢？”
他解释说，同一件事情他这个班长去问人家同学就不愿意，但副班长去问人家就愿意，这分明是不喜欢自己啊。
一听他这样说，我就笑了。我告诉他，“或许是你去问的时候人家刚好心情不好呢？”
“可他的样子一点都不像不高兴啊！”霍飞桐仍然坚持是同学不喜欢自己。
“副班长是女同学吧，你要问的那个同学是男同学吧？”我意味深长地问他。
霍飞桐眨眨眼间，“妈妈，你怎么知道呀？”
“呵呵，有的时候男孩子不好意思拒绝女孩子呀，而如果都是男孩子的话说话就可能会直接一点哦，不信的话，下次你可以主动问问那个男生，或许他本来就不愿意，只是不好意思说罢了。作为班长，要多设身处地帮别人想想哦。”
霍飞桐将信将疑，没再坚持是同学不喜欢自己了，但也没有马上赞同我的说法。不过，我知道他的心里已经开始在默默地谋算着该怎样去向那个男同学核实了。虽然没有回来和我汇报结果，但我心里已明白，他已经在慢慢学着站在别人的角度想问题，而不是单纯地认为事情只有一个解决方法那么简单了。
妈妈心得：
◆不要把孩子的偏执想得过于严重！或许很多时候只是一时想不明白，有的时候大人也会犯这样的错误，妈妈可不要认为是孩子开始走极端了，会不会很难扭得回来，不用担心，刚上初中的孩子人生观和世界观还没有完全形成，因此并不完全是大人们想得那样偏执得严重。
TIPS：读心术第四十五讲
孩子的上进心常常会表现出一种极端的状态，往往会在某一块走入死角，为了做某件事，而全盘否定其他事。这时候应该让他认识真正重要的是什么，掌握平衡的技巧。
首先：家长要利用相对于孩子来说比较丰富的人生经验来帮助孩子梳理问题的过程。找出问题的纠结点。这样有助于孩子取得他想要的成功，也会少走一些弯路。
其次：家长要注意和孩子之间的交流，有些事情并不像表面看起来那样简单，有时孩子的想法比成人的更适合解决问题。不要武断地要求孩子必须按照你的意愿去做。
最后：有些家长可能急于为孩子解忧，又无从得知相关消息，也许会去翻检孩子的日记本或者电子日记。这些办法都极不可取。一旦被孩子发现，会极大地降低对家长的信任和好感。
4．随时从根本上纠正孩子的错误想法
世界观的形成对于一个孩子的长大和成熟来说非常重要，在年龄还不大的时候对于外界的认识，来自于书本、老师、更多的是来自爸爸妈妈，孩子通过这些人认识世界认识自己，但他也在学着用自己的眼光去看待这个世界。
他会开始思考、开始探索什么是自己的目标，什么是自己想要的，什么是应该的，什么是不该去做的。 一旦形成自己的一套观点，甚至他会开始变得固执，认为自己想的就一定是正确的，如果不在孩子世界观形成的过程中适当引导，孩子就很有可能形成不正确的人生观和价值观。