要记住，首先：孩子做出一些“明知故问”的举动，是为了寻求一种认同感。所以，你需要回应他，让他的内心这点小小的呼唤得到倾听。如果漠视，或者认为孩子在胡闹，而粗暴地把孩子打发走。那么，孩子由于内心的声音没有得到聆听，他会在日后继续进行类似的“无理取闹”行为。
其次，要有一点耐心，要尝试将孩子的注意力，一点一点的转移到自主思考上去。由于孩子有时是在明知故问，做家长的大可就此锻炼一下孩子的发散思维，借此了解一下孩子心中大部分时间都在憧憬什么。如果他拿着一根铅笔，却对你说：这是一架飞机，孩子也许对航天器械一类的东西很有兴趣，你或许可以送给他一些科普画报做礼物，会让孩子的探索之情得到极大的满足，同时也可以开拓他的视野。同理，孩子拿着一个碟子却告诉你那是一朵花，那么孩子或许对美术有兴趣，或者喜好大自然，你可以和孩子一起描绘一下他心中美丽的世界，或者和孩子一起领略一下在园艺的辛苦和美好。
4、别让孩子孤立无援
我们不能简单地看待孩子的很多问题，比如他在学校遇到的种种。因为孩子的问题往往会牵扯到很多方面，稍微教育不好，可能给后面的教育埋下不好的种子。
很多时候我们宣扬独立，认为孩子自己的事情就该自己去解决。我也赞成尽量让孩子自己去探索解决问题的方法，自己学会总结经验，而不是一味地接受大人比如家长或老师的灌输。但学习是分很多种的，其中自我实践和学习别人的经验是很重要的两种方式。
独立和有自己的思想是非常重要的，我一直都努力培养孩子有独立思想，我不会告诉他很多属于我的理解，而是更多地去肯定他自己的想法。但是我一定会让他知道，即使是去独立解决一件事情，爸爸妈妈也是永远站在他身后，和他只有一转身的距离。
宝宝当班长一段时间以后，我发现他不再每天都向我报告今天怎样，今天哪个同学怎样了。最近他似乎有了心事一样，和我说事情只捡重点说，不再像原来那样事无巨细什么都要说了。甚至到后面变成我问什么才说什么。我非常担心，是不是孩子在学校里被人欺负了？但是我家宝宝一向很乖，而且他们班上的同学我几乎都认识，都是好孩子。照宝宝每天回来给我讲的学校的事情来看，我觉得他这个班长做得还是很称职的。这真是让我有点疑惑了。
于是，我就主动和宝宝沟通。
“宝宝，最近学校有发生什么让人不愉快的事情吗？”趁宝宝在看电视的时候，我坐在一旁打毛衣，装作漫不经心地问他。
让我吃惊的是宝宝没有回答我的问题，我以为他没听见，就又问了一次，宝宝还是没有回答我，于是我就更确定了宝宝心里是有什么事情，但又不能或是不想告诉我，或者是不知道怎么描述吧，但是我知道他的确是在苦恼着。
我换一个问法，“宝宝，最近学校里有什么高兴的事情吗？妈妈好久没听到你说胖胖的张志远的趣事了哦。”张志远是宝宝在学校里交的第一个好朋友，长得胖胖的，说话很有趣，宝宝很喜欢和他一起玩，宝宝平时回来也会提到很多同学，但提到最多的就是张志远。如果不是学习上的事情，那么我想宝宝一定是和朋友间出了什么问题了。最近很少听他提到张志远，于是我猜宝宝很可能就和他之间出了什么问题。
宝宝转过头来看了看我，我知道我猜对了。
“怎么了，是和张志远小朋友吵架了吗？”这个时候可以不用急着让孩子交待是什么事，最好是慢慢地猜，毕竟小孩子的事情比较单纯，还是很好猜的。
“恩……没有。”宝宝还是支支吾吾的。
“那是他发生了什么事情，你为他担心吗？”
宝宝终于点头了，我真的为宝宝能如此为朋友着想而开心。
“宝宝，你知道吗？你能为朋友担心妈妈觉得你做得很对。但有些事情你无法解决，所有心情很不好对吗？”
宝宝用手支着下巴，还是不说话，但在认真听我说话。
“如果你愿意的话，把张志远小朋友的事情告诉妈妈好吗？或许妈妈能帮她解决呢，解决好了对他来说是好事，你心情也会好起来对吗？”
宝宝想了一会儿，把事情原原本本地告诉了我。原来张志远的父母常常吵架，已经严重影响到他的学习，张志远告诉了宝宝，宝宝也很苦恼，不知道怎样才可以帮助张志远。的确这样的事情远远超过了他们解决事情的能力，不要说是小孩了，就连大人对于这种事也是不好解决的。后来我通过联系老师的方法帮忙和张志远的父母谈了谈，似乎效果还不错，张志远的学习上去了，宝宝也很开心。
当然先不论这样帮忙别人家里的事情是好是坏，最主要的是让宝宝知道，他在学校遇到的很多事情都可以回家和爸爸妈妈商量着解决，并不需要独自烦恼，他并不是一个人，他的背后有爸爸妈妈的支持呢。
妈妈心得：
◆别急着让孩子交代自己遇到的问题！平时和你无话不说的孩子