最后：要做好孩子受打击之后的善后工作。一旦孩子落选之后该怎么办，这也是家长应该想到的，家长要帮助孩子总结失败的教训，鼓励他再次努力的信心。如果是不公平竞争，那么家长应该及时抚平孩子的激动情绪，顺势教导孩子要理解，很多事情并不是付出努力就一定会成功。但是一定注意，不能向孩子灌输消极及偏激的思想。
2、让孩子懂得权力和责任的关系
经过几个礼拜的竞选，孩子终于如愿以偿地当上了班长。当他骄傲地回来告诉我这个消息的时候，我真是太为他自豪了，转眼间那个小肉团已经成长为了一班之长了。
这次我没有一开始就跟宝宝讲很多，哪些要注意、哪些不能做、哪些应该做的，我想让他自己尝试着去摸索。作为一个领导者自己的个人魅力也是非常关键的，孩子既然已经通过公平的竞选成为了班上的班长，那么他一定有他自己的过人之处，如果我在这个时候过多的干涉，说不定会适得其反呢。于是我决定静观其变，小家伙要是遇到问题，一定会回来问自己万能的妈妈的。到时候再告诉他哪些地方他做得不够好，可以稍微改动一下，哪些方面他已经做得非常好了，应该继续保持。
果然在前面一两个月里，宝宝每次回来都是很兴奋地和我说学校里面的新鲜事，以及他这个班长新官上任顺利地处理好了很多事情，当然他跟我讲的时候我都留心到哪些事情是真正做得好，哪些事情只是表面上做得好，但长此以往下去并不是好的处理事情的方法。我不会一开始就告诉孩子，是因为不想打击他的自信心和积极的态度，他应该自己去发现以及寻找正确的方法。我们告诉他们的不是方法，而是我们要处理的问题以及处理问题的原则，特别是原则，这是解决任何问题都会用到的。
权利和责任的关系会是一个刚得到一官半职的小男孩比较难以处理的问题，他想表现自己小男子汉的一面，却也不得不面对很多问题无法处理好的尴尬情景。
权利让孩子知道他正在成长为一个有能力决定事情的人，而责任是让孩子知道自己要为自己的行为所产生的后果负责。
宝宝为自己的班长位置感到骄傲，我们也为他感到骄傲，但这个骄傲是应该与更多的责任并存的，这就意味着很多方面你都是在同学们的关注之中的，他们会将你做的事情放大，因为你拥有权力，而且你是他们选出来的，自然会受到更多的关注。
宝宝还小的时候，在家里边儿我们就会做一些有关权力和责任的训练，像是自己的小玩具、要读的图画书都是他自己收捡的。有时候我们给他弄乱却没还原的话，小家伙还有些不高兴呢。他早就已经充分地意识到，那些是自己的一亩三分地，自己有管理的义务和责任。
宝宝开始会比较容易误解这种骄傲，班长当然会有一定的特权，因为平时他是要帮助老师管理全班同学的，甚至和一般的班干部也是有区别的。老师不在，甚至还有可能单独让他管理全班同学，处理不好，孩子就可能被权力所左右。一些不好的品德真正被引发出来，当然小的时候他做不了什么可怕的事情，但如果不加以遏制及引导，对孩子影响也是很大的。
我不会因为孩子小剥夺他的很多权力，也不会因为孩子小，而让他可以不做自己该做的事。我一直在努力让他更清楚地认识到，自己应该承担的责任、自己可以行使的权力，让他作为一个责任和权力意识觉醒得更早，这个意识也能起到很好的引导激励作用，他会自己主动去做事，不仅仅是做班长，而且也会延伸到自己的学习中，这就像是一个良性循环。
我们要做的更多是鼓励，比如孩子用自己的方法去解决了班里的矛盾，或许在你的眼里有更好的办法，我们可以在解决完矛盾后，用恰当的方法告诉他，比如说，“你知道吗？妈妈读小学的时候也遇到过这样的问题，妈妈是这样做的哦……你觉得怎么样呢？”适当的引导让孩子自己去思考，但是不要让孩子觉得自己的权力已经丧失了，或者失去了当领导的自信心。
妈妈心得：
◆让孩子行使自己的权力！既然已经告诉孩子他能够行使自己的权力了，当然也要让他明白自己做的事情就应该由自己承担后果。我们也应该意识到随着孩子一天天长大，我们对他的干涉就应该越来越少。
TIPS：读心术第二十七讲
孩子恐怕还无法理解“权力”、“责任”——这些听起来很宽泛的词语，所以我们也没有必要要求孩子一定要理解这些词语的词典定义。想想当孩子听到这些词的时候，他们是怎么理解的，站在他们的角度来考虑，所谓的责任权力其实就是命令或者说一种规则。
作为父母应该尽量从孩子的角度来解释权力和责任，比如直接告诉他这样做对他有什么好处，不这样做会有什么坏处，这就让孩子从实际的角度来开始理解虚幻的概念。
那么在孩子逐渐长大起来的过程中，孩子就能拿捏好两者的关系。我们需要的是身体力行地从实际生活中对孩子进行引导。
首先：在孩子遇到这样的疑