我很佩服达芬奇的爸爸对于自己孩子爱好方面的理解和尽心思的培养，他培养孩子的信条是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。六岁的时候，有一次达芬奇没有认真上课，而是给老师画了幅速写，拿回家给父亲看，不但没有遭到指责，相反父亲觉得他画得很好，很有这方面的天分，就决定专门培养达芬奇在这方面的天分。要是他的父亲趋于传统的思维，认为他上课不好好上，那么很有可能人类历史上就少了一位著名的画家，多了一个默默无名的学者或是其他。
孩子小的时候自我意识也并不强烈，说不定你一句话就打消了他的念头。所以平时我会特别注意宝宝喜欢什么、擅长什么，生怕错过他的天赋。天赋是需要时间来培养，才能真正有所作为的，一旦错过了时间，很难补得回来。
一开始的时候我是尽量让孩子多接触不同的环境，文字、音乐、舞蹈、体育都接触些，但喜欢什么还是要看他自己。宝宝有时候会表现得对很多方面都感兴趣，喜欢体育不一定只喜欢足球很可能他还喜欢篮球，喜欢音乐不一定只喜欢唱歌，跳舞往往也会一起喜欢，那这个时候我们应怎样对孩子进行培养呢？
我更加注意的就是宝宝喜欢的同时又特别擅长的兴趣，然后加以正确的引导，弥补他自我意识不十分强烈这个不足。但是也不用刻意强求，对于两三岁的宝宝来说，除非是一个超级天才，否则这样小很难看得出来特别擅长什么。我也渴望我家宝宝十项全能、不用教就什么都会了，但爸爸和我都是平凡人，我们是在尽可能把宝宝往好的方向培养，而不是为了让宝宝成为天才才去培养他的。最重要的还是让他在快乐的氛围中长大，并成为自己想要成为的人，我想这才是培养孩子的目的。
妈妈心得：
◆要有前瞻性和目的性！很多妈妈可能会跟风，看到别的孩子在学什么，就让自己的孩子也去学，生怕自己的孩子会落后。把他的休息时间排得满满的，虽然我们都理解天下父母心，但作为孩子最该得到的应该是快乐。我们要时刻提醒自己让孩子学特长、从很小就开始学特长是为了什么，孩子究竟擅长的是什么，我们心里都要有杆秤。
TIPS：读心术第二十五讲
孩子们由于对世界的不了解，对自身的不了解，往往会对绝大部分事物都产生一种喜好之情。只是这些爱好当中，有很大一部分是短暂的兴趣，只有少数的几项是他们真正的擅长之物。对于发掘孩子的兴趣爱好，妈妈们要注意筛选，切忌一厢情愿，更切忌贪多求全。往往成功的人是因为他们一直做一件事。
首先：要了解，幼儿对喜好的事物，是一种纯天然的喜爱之情，培养孩子的乐趣的时候，要注重不要用刻板的方法阻碍了孩子对事物的兴趣。这样无法培养孩子的兴趣，反而会揠苗助长。
其次：同时要注意另一个极端，虽然素质教育提倡了很多年，但是目前的教育制度仍旧是应试制度为主。所以有不少家长认为，孩子只要学习好就好了，不必关注什么特长和爱好。甚至极端的家长还会认为，只有学习不好的孩子才需要学习特长。如果你能够接触到一些重点院校的学生们，就会发现，其实这些重点学府的精英学子们大多都各有才艺，少有只识教科书的书呆子。特长和读书，其实并行不悖。
小测试：看看你的宝宝有以下哪种专长：
1、能很好地记忆唐诗宋词。
2、 给别人讲故事时兴致很高，并且讲得很好。
3、 动手能力比较强，很多东西教几遍就会了。
4、 喜欢跟随音乐唱歌。
5、 善于辨别乐器发出的声音。
6、对于自己听到的声响能比较准确地进行描述。
7、喜欢提问题。
8、喜欢整理自己的物品，并且很善于分类。
9、方向感很强，很少迷路。
10、做公共汽车的时候，对经过的车站记得很清楚。
11、喜欢画画，并且对于物体的描绘很细致很传神。
12、善于观察人的表情。
13、大方、有礼貌，很少害羞。
14、给他讲故事时，要是你念错了故事里人的名字或是地点的名字，他会告诉你弄错了。
15、喜欢模仿电视里面的人物说话或是他们的动作。
16、能把自己的行为和情感联系起来，比如说“我生气了才这样干的”。
17、对于陌生人的面孔，有时会找到熟悉的人加以对比，并说这个人好像某某某。
18、能很好地判断什么事情能做，什么事情不能做。
如果您的孩子：
第1、2、3条表现突出，他比较具备语言才能；
第4、5和6条表现突出，他比较具备音乐才能；
第7和8条表现突出，说明在逻辑数学方面有天赋；
第9、10和11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力。
第12、