从此马飞每周周日午后都要去生物的实验室，在那里他要做大量的、繁琐的、缜密的工作，更要不时地被抽取骨髓。生物也依然贡献着自己的骨髓，以前是他自己抽，现在则由马飞来抽，马飞对骨髓穿刺很熟练了。
马飞却乐此不疲。在外人眼里他做的是枯燥乏味、繁重繁琐、千篇一律的活，更是损害自己身体的事情。但在马飞隐秘的世界里，他放牧着一群天马！天马逐渐长大，已变得像小鹿一样大小了。马飞与它们嬉戏玩耍，拥抱厮磨，精心照看着它们，精心地配伍着饲料，草膘料力水精神，草料长膘，精料长力，水长精神。干草麸子太多牲口的步子会变得沉滞——农村那些苦情的牲畜就是这样的，精料过多牲口的步子会变得浊重，而嫩绿多汁的青草则使马的步子轻快飘逸，精神高扬。马飞感到很快乐。
而且马飞感觉到自己在上升，就像这些天马在长大，将载着他越来越高。他心中充满了兴奋和满足。抽取骨髓并不要紧，他正处在生长期，多吃一碗饭就补回来了，何况每次生物都要给他一大包精美的食品，足够自己和爷爷吃的了。它们不仅满足了马飞对甜食的饥渴，也补足了马飞的身体。马飞现在明白了生物不给钱而直接给食物的意思。
马飞也暗暗地物色着留给自己和谢王二人的天马。这些天马都神骏非凡，哪一匹都难以舍弃，马飞无法决断。他也想不出怎么将这天马带出去，带出去后又怎么养？这些天马的长相也不断地发生着变化，那只驮着马飞飞起来的天马原是栗色的，现在却变得全身乌黑，只有四只蹄子雪白，马飞给他起名叫“四蹄踏雪”。他对这匹马的关注自然最多。
在学校里马飞也明显地感觉到自己在上升。生物说得对，只有通过参加科学实验，才能掌握学习的秘诀。其实也不是什么秘诀，只是参加实验后，你就站在更高的一个层次上，以前的仰视现在变成了俯视，居高临下，势如劈竹。而且你通过应用真正理解了它的含义。
马飞虽然做的是高精尖生物实验，与学校功课并不搭界，但他要研读大量的资料，学习大量的知识。在这个过程中，他的理解能力和学习方法得到了一个飞跃，数理化这些功课突然变得有些透明了。
一天自习课上马飞用杠杆原理做出一道难题后，心里很高兴，他感慨地想这个世界真有意思，当你用物理学的眼光看待它时，它就是一个物理的世界，无论天上飞的，地下跑的，动态的，静态的，无不都是用物理学原理构成的。而用数学的眼光看它时，它又是一个数学的世界，全部都可以用数字、线条、方程、函数来表达。据已自学了初三及高一化学的王鹏飞讲，这个世界无论宏观的还是微观的其实全是化学的世界！而生物学就更不用说，所有的人、动物、植物都是生物啊！马飞想起颜回说的“学习是快乐的”，他开始有这种感觉了。
“你们对‘给我一个支点’这句话怎么看？”马飞问谢家乔王鹏飞道。这句话对他的印象太深了，只要碰见杠杆的题他都会想起这句话。
“阿基米德这句话虽然是千古名言，但却是不能实现的！”王鹏飞手一挥，高傲地说。
对王鹏飞的态度马飞并不奇怪，他就是这样，任何事情他都要标新立异，独树一帜。但马飞的意思并不在这儿，他只是觉得这句话有着更深的含义，他想把它找出来。
“谁都知道它不可能实现，”谢家乔说，“因为没有这样的支点，既使有这样的支点，也没有这样长的杠杆。”
“即使有这样长的杠杆，也有这样的支点，”王鹏飞接着说，“我计算过它也无法实现！当然了，我不否认是受了别人的启发……”
“你怎么算的？”马飞好奇地说。
“假设阿基米德所能发出的力是100公斤，地球的质量是6×10^24公斤——即60亿万万吨，那么100=(阻力臂\/动力臂)×6×10^24，即动力臂\/阻力臂=6×10^22动力臂=6×10^22×阻力臂，这就意味着动力臂的长度是阻力臂长度的60万亿亿倍，”
“嗯，这怎么啦？”马飞不解地说。
“这就意味着你就算真的能找到这样长的杠杆，就算你也能找到支点，并且假设支点距地球1m，你也能把它支到地球和支点上，你光是走到杠杆的另一端就得走6千万亿公里，这个距离是地球到太阳距离的4千多万倍！”
“那又怎么样？”马飞说。
“即使你走到杠杆那一端，你能飞到杠杆上面，以100km\/h的速度——相当于小汽车在高速公路上的速度匀速下压杠杆，要将地球撬起1cm，也需要无数年的时间——这个时间我还没有腾出时间来算算。明白了没有，马飞同学？”王鹏飞盛气凌人地说。
“这是你首算的吗？王鹏飞同学？”谢家乔冷笑说。
“我并不否认我受过别人的启发。”王鹏飞有些气馁地说。
“算这个题的人多了去了，也早了去了。”谢家乔说。
马飞突然明白要想学习好就得这样做功课。但这个问题并不完全是这样的