不由地伸手向神笔捂去，神笔紧紧贴住胸口，使他的心突然一跳，他心中的那些花儿又出现了，旋转了起来。这时马飞突然眼睛一亮，他看出一道大题勾股定理是其中的桥梁和关键，他试着列式子去解，没想到还真解出来了！这道题极大地鼓舞了他的士气和信心，使他将好几道不会做的小题也做出来了！
物理考试时他对着满篇难题告诉自己：不要紧，不要紧！他用手紧紧捂住神笔，这时他感觉到神笔就像一根杠杆。他不由地想起了阿基米德的那句名言：给我一个支点！阿基米德因为发现了杠杆原理，从而宣称只有给他一个支点，他就能撬动地球！马飞对这句话非常着迷，因为它就是“知识就是力量”最形象的代言！虽然马飞常常地想哪里去找这样的支点呀！即使找到这样的支点，又哪里去找那么长的杠杆呀！
杠杆原理从他心中冒了出来：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。他突然发现一道大题的核心就是杠杆原理，马飞心中颤栗了起来，他急切地将这道题做了出来。受此激励，他发现另一道大题的核心也是杠杆原理，，只不过它变成了滑轮组！他颤抖着将这道题也做出来了！这时他不由想起了颜回的告诫：学习是件快乐的事，真的是这样的！
最后一门是生物，马飞心里很害怕，因为他即使其他功课有进步，但如果生物考得很糟，生物也会让自己滚蛋的。但好在马飞对生物还是认真学的，因为生物毕竟是班主任，马飞不敢不学，这就是班主任效应。而且马飞渴望读书，他没有像其他人那样只要反感谁，就报复性地不学他的课程。
所以马飞答得还可以。有一道题是“试述花的结构”。看见这几个字，他心中一热，心中的那儿花儿又浮现了出来。因为这些花儿，马飞对花儿下过功夫。他提笔写道：“植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成。”这是课本中的原话，答到这里其实就可以了，但马飞意犹未尽，继续写道：“雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。子房内含胚珠。花药里的花粉成熟后散发出来落到柱头上，花授粉后胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。”
写到这里，马飞想起了生物说的一句话，他说：“其实花儿本质是植物的生殖器。”这句话使大家低着头吃吃地窃笑。马飞承认这句话没错儿，但他却不愿这样想，因为这样的话似乎有损花儿美丽纯洁的形象。
对这个问题的回答使他心神激荡，因为他认为这是爷爷的花儿，是美丽的花儿，将结出芬芳的果实。但他也不由地想起了猪笼草，花儿也并非全是美丽的芬芳的，猪笼草就是凶恶的花，结出的是邪恶的果实。他觉得猪笼草中绝不会有这些正常的美丽的结构，有的是凶险的高山，阴险的沼泽，杀气腾腾的关隘，以及吃人不吐骨头的酸酶。
这道题打开了他的心扉，他超水平地答出了最后的附加题。这道题是一个综合系列题，是有关细胞、DNA、生物工程、基因工程、细胞工程、组织工程的题，它早已超出了课本的范围。
因为马飞听说生物读研时搞的就是细胞工程，出于好奇他在老江书摊上翻阅过这方面的资料。现在他心中的花儿在旋转，神笔激荡着花儿，他的心从没有这么清晰明亮过，他提笔写道：
“细胞在光学显微镜下由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成，而在电子显微镜下则由膜相结构和非膜相结构构成。细胞膜由质膜组成；细胞质由基质、滑面内织、粗面内织、高尔基复合体、线粒体、溶酶体、核蛋白体、中心体等组成；细胞核则由核膜、核仁、染色体、核基质等组成。”
“DNA是细胞核染色体的主要组成部分，是主要的遗传物质。DNA的分子结构像旋转的楼梯，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。它上面有许多具有特定遗传信息的片段，可以控制不同的性状。例如有的片段决定人的肤色，有的片段决定人的头发是直发还是鬈发，有的片断则决定人的寿命、得不得某种疾病。我们把这些有特定遗传效应的DNA片段叫做基因。”
回答这个问题时，马飞大脑中不由地冒出了DNA的分子结构图，不知为什么，他一直觉得它像两条蛇甚至两条龙紧紧地缠抱在一起！
“生物工程主要由由基因工程、细胞工程、组织工程、酶工程、蛋白质工程和微生物工程等组成。
基因工程是在分子水平上对基因进行操作，将所需要的DNA提取出来，植入某一更易生长、繁殖的细胞中，进入正常的复制和表达，从而获得新物种的一种崭新的技术。
细胞工程是指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。比如克隆。所谓克隆是将某人的细胞核移入事先去除了细胞核的卵母细胞中，形成含此人遗传信息的全能细胞，继续培养成多能干细胞，专能干细胞……最后得复制出这个人。
组织工程是用骨髓基质干细胞，经过大量的扩增，经过定