韩素宝：“你不要胡说八道！”
关会济：“以后，我们就认他做老大了，吃他的，拿他的，嘿嘿！”
韩素宝：“你敢，我砍断你的手！”
第二天一大早，祝秋忆就和粱至阳来到院子。
祝秋忆又唱起来了：
“月子弯弯照九州，
几家欢乐几家愁。
几家夫妻同罗帐，
几家飘零在他州。”
粱至阳在旁边看着他。
苏长富的儿子苏康听见祝秋忆唱歌，就从房间出来。他走近祝秋忆的身旁，用手帮祝秋忆擦了几下眼睛，转身就进房间把爸爸苏长富拍醒：“爸爸，你起来！”
苏长富起身：“怎么啦？”
儿子：“爸爸，我觉得你真是太残忍了，那么小的孩子，你教他唱这种歌干什么？他唱着唱着就流泪了！”
苏长富：“哦，这个？我告诉你，这孩子，感情太丰富，太有乐感了！我们没唱歌，就是用二胡拉这个调，他听着听着就流泪了。”
儿子苏康：“以后，只要他在这里，不准你拉二胡！”
苏长富：“儿子，你听我说！能悲伤的人，是善良的人！而不能悲伤的人，一定是大恶人！这么小的孩子就能对乐曲有这样的感悟，一定是天才。这样吧，我去问一问医生和音乐老师，看看有没有不良影响才做决定。”
苏长富出来，小家伙祝秋忆还在那里唱歌，但是，已经唱那首欢快的歌曲《洪湖水，浪打浪》了。
粱至阳还是那样呆呆的，很消沉。他不会唱歌，也不跟别人唱歌。他内心就没有一首歌曲吗？
苏康很快就煮好面条让两个小孩吃饱。然后，粱至阳背着书包去上学。
粱至阳背着书包上学，半路经过苦凄凄的家。门口锁着，封条没有撕开。他走到门边，用手敲门，对里面喊叫：“阿太，阿太！”，没有回应，没有人开门。他再次敲门，大声喊叫：“叔叔，阿姨！叔叔，阿姨！”
他看着门口，痴痴呆呆的。突然，他坐在门槛上，放声大哭，不停地用头敲着门口，不听地呼喊这这家人的名字。但是，里面没有一个人应答。
小学校长陈林芳走过，知道他就是苦难的粱至阳，就把他拉起来，拉着他，走向小学。她在不停的安慰他，好像替老天承诺：他们很快就会回来！
是不是所有的人都明白：在苦难的日子里，即使不会唱歌的孩子，心中也有一首悲歌！
苏长富领着祝秋忆来到中学，找音乐老师农老师，就是那个“朵”老师！
当时，阳雨田和农老师都在。
苏长富不用介绍，阳老师和农老师就知道这小家伙就是苦凄凄和恶狠狠的孩子祝秋忆！
“师奶奶，师公公！”祝秋忆还会自己打招呼，可见他们很熟悉。
苏长富：“最近，我发现，这个小孩有些特别。他唱着或听着一些悲伤的乐曲或歌曲，就会自己流泪。”
是吗？想不到那个很有诗情的苦凄凄把所有的情感都放大以后在遗传给他！
农老师：“说实话，我们也没有研究过。我们先来试一试。”
农老师到学校办公室拿来一把小提琴。
祝秋忆当时正在玩阳老师小孩的玩具：一把玩具手枪。
农老师也没有打招呼，就拉起那首《友谊地久天长》：
乐声响起，祝秋忆就立刻放下玩具，端端正正地站在农老师的前面，看着，听着。一段没完，两行眼泪就掉了下来。他也不会擦掉眼泪，而是痴痴地听。
乐曲终了，祝秋忆似乎就忘掉刚才的事情，又拿起那玩具枪玩耍了。
阳雨田把小家伙抱在怀里：“他出生的时候，应该是在笑声中长大的。那个宋祥就是一个搞怪的家伙，这个家不可能没有欢笑的。”
农老师：“这只能说他的乐感很强。苏叔叔，这样吧，我写信问一下我的同学。你叫他妈妈祝绣菊在风头过后，再把他带来。我总认为，说不定，他是一个特殊人物！”
农老师继续说：“秋忆，给大家唱《洪湖水，浪打浪》。”
小家伙很乐意，开口就唱。
尽管他还奶声奶气，有时还上气不接下气，但是，他的声音音调准确，饱含感情，而且还有一种说不出的特点。
农老师：“告诉祝绣菊和宋祥，好好培养这个孩子！”
粱至阳哪里能够安心听课？一到下课，他马上跑出来。
他跑到苦凄凄的家，门口依然锁着，贴着封条。
他很想进去看一下。
于是，他走后门，因为他知道他能爬围墙。
他来到后门，发现后门被人劈开了！
他悄悄地进入后院，偷偷摸摸地站在被打坏的后门门边，往里面偷窥。
他发现一个走路跌跌撞撞的人正在走向前门。于是，他闪进后门，偷偷看着那人的行踪。
他发现，那人很好奇地开动那台磨豆腐的电磨