了！”
沉甸甸：“好啦，胡闹不超过两分钟，我们正式复习。”
可是，还有人不听，他是莽苍苍，一个最喜欢放飞想像，经常胡言乱语，说得别人如在云里雾中的同学。他的名字来源于毛主席的诗句：“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北，烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”：“老师，你昨天做的话筒有没有二力平衡？”
泪滔滔，是一个叫做李苏臻，不管喜怒哀乐都有理由哭的女同学，性格和苦凄凄一样。她的名字的出处和莽苍苍是一样的，都是同一首词，不同的是，那是下半部分：“黄鹤知何去，剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”只不过是，那个“酹”字被改成了“泪”字。这时，泪滔滔正在那里叫苦连连：“莽苍苍，你不要胡说八道了好不好？”
有人也在下面抗议：“烟雨莽苍苍，楼台迷茫茫！一到物理化学课你就在这里云山雾海！我们听得懂吗？”
气昂昂正要瞪莽苍苍一眼，沉甸甸却赞美他：“莽苍苍这个问题问得好！下课以后，我专门给你讲。”
谁知同学们不同意，顿时人声鼎沸，就是雄赳赳气昂昂也很想听：这样的一个话筒是怎么样在二十分钟做出来的。
沉甸甸：“尽管我们拿来复习的材料很令人悲伤，但是说明的道理，和书本上所说的东西是一样的。至于话筒，里面也有二力平衡问题，现在我画一个图……”
他很快地在黑板上画了如下示意图：
他解释道：“首先，我们看看这个图，它由两个不分组成，上面部分是一个平面线圈，粘在弹性很好的牛皮纸上，这牛皮纸就相当于一个振动膜；下面部分是一块永久磁铁，用来提供磁场。我们记住两个步骤：第一，声音会引起空气的振动，空气的振动又会引起平面线圈的振动。第二，磁场中的线圈如果发生运动，就有可能产生电压。如果电路是闭合的，也就是说是接通的，就有可能产生电流。现在，我们来看在这过程中，是不是存在二力平衡。当振动膜没有接受到声音信号，也就是说，我们没有说话，振动膜处于力的平衡状态，这是最初始平衡状态；当振动膜接收到声音信号，振动膜就开始振动。声音越大，振动膜的振幅就越大，也就是说振动的力就越大。但是这个振幅不可能无限得大。因为振动膜在振动的时候，还受到另一个力，就是振动膜弹力，这是一个阻力。这个阻力和声振动产生的力方向是相反的。当声音产生的力和振动膜的阻力相等时，振动膜就停止振动，这时二力平衡。当然，这样平衡时间很短。当另一个声波到来，振动膜又会振动，振动膜的弹力又会和声波产生的力达到新的二力平衡。于是，因为声音的大小不同，振动膜的振幅也不同，线圈中产生的电压也不同。这个电信号变化就是声音大小的变化。把这个电信号放大，再推动喇叭，就可以得到放大了的声音。”
同学们还不是很明白，但是莽苍苍就有了新的感悟：“如果在线圈中通入音频电流，我们会听见声音吗？”
沉甸甸：“又一个很好的问题！答案是：可以，但是声音比较小。如果连接一个喇叭用的纸盆，声音就会大得多。这时，它就是喇叭了。”
泪滔滔：“老师，段考不会考这个吧？”
沉甸甸接着就讲二力平衡的要点。同学们好像感到不那么难了。苦凄凄和泪滔滔脸上好像都有了甜蜜蜜。
第二节课是化学课。化学老师当然也免不了有一个美称：眼睁睁。眼睁睁和沉甸甸一样都是同学们喜欢的角色。他的口头禅就是：“同学们，大家眼睁睁地看，耳睁睁地听：我的氢弹爆炸了……嘭！”他接着展示的，有可能真是“氢弹爆炸”，一种他自己制作的用氢气爆炸的力量发射纸火箭的实验，这火箭可以发射两百米远！或者什么实验都没有，而是一些爆炸性的重点和考点，今天就是这样的考点：
石蕊遇酸紫成红，石蕊遇碱蓝色浓。
酚酞加酸还无色，加碱颜色红彤彤。