杨倩考上初一时潘亮已开始上初三。十四岁的女孩读初一，在同班同学里已经成了大姐。杨倩继承了爸爸跟妈妈的所有优点，长得高俏而靓丽。上课时往课桌上一坐，便会有一种鹤立群鸡般的孤独，人生就是那样，一步赶不上就会落伍。她也意识到学习的重要性，常见她抱着书本发怔。可是也不知是用错了钥匙还是念错了咒语，也有可能是心里那把锁已经生锈，使她无法开启知识的宝库，她开始感到迷惘、空虚。放学后她便找潘亮，她有时竟觉得潘亮就是她的精神支柱。
潘亮不在宿舍，杨倩来到潘亮的教室。教室里其它同学都已放学，只见潘亮跟一个女孩子头挨头坐在一起，桌子上摊开了一堆学习资料，两个人正在专注地演练一道习题。
说不上什么滋味，好像冰山消融，心中的那一点自尊迅速瓦解，忌妒里掺和着更多的无奈。她转身想走，潘亮叫住了她。
杨倩坐在潘亮跟叶薇的对面，看他们在纸上进行交流。好像一道题有几种解法，他们在寻找最佳途径。女孩子都很敏感，杨倩从叶薇的脸上读出了一点点不安，那叶薇在杨倩面前显得瘦小而单薄，除过两只眼睛还有点神韵，其它方面都很一般。但叶薇很要强，有种不服输的耐力，两个姑娘初次见面，便相互在心里暗自较劲。女孩子都那样，有一种狭隘的自私、敏感和执著，天生爱斗心眼，她们谁都不理谁，不理就意味着蔑视。事情往往也就那么蹊跷，有诸葛亮偏偏就有个周瑜，并不是那个人碍着你什么，产生仇恨的原因仅仅是因为在追求同一个目标。可能他们都对潘亮有一种精神上的仰慕，有种情感上的憧憬，还有一种若即若离的追求。
好像一道题已经做完，潘亮已经把书本合上，可那叶薇又问起了另一道数学题的解法，潘亮冲杨倩笑笑，好像说过你先等一下那种话，然后又在本子上开始演练。杨倩终于耐不住了，站起身说：“潘亮哥，那我先走了。”潘亮立刻放下笔，对叶薇说：“你先等等，我送送杨倩。”
一出教室杨倩便哭开了，好像受了莫大的委屈。潘亮丈二和尚摸不着头脑，问杨倩：“谁欺侮你了，哥替你报仇。”杨倩不答，泪眼婆娑地撅起了小嘴。这种现象从来没有过，在潘亮的眼里杨倩永远是那张充满阳光的笑脸，他很喜欢杨倩，有一种兄妹般的情感。他问杨倩是不是跟杨伯柳姨赌气？杨倩还是不答。潘亮故意说倩倩你再不说话我就不理你了。杨倩终于开了口，“刚才跟你在一起做试题的那个女孩是谁？”潘亮长舒了一口气，原来是这样，怪不得刚才两个女孩一个不理一个，相互间有着不共戴天的深仇大恨。潘亮拍拍杨倩的肩：“那是我的同桌，叫叶薇。好妹妹别胡思乱想了，今下午哥专们陪你，吃饭了没有？想吃点什么哥请客”杨倩破涕为笑，俩人一同来到一家小吃店，吃完饭又让潘亮陪她转转。潘亮最关心的还是杨倩的学习，说了许多要加强学习的道理，还说要利用假期帮杨倩补习。杨倩听着听着思想就走了神，假如他们生活在一座孤岛上，孤岛上就他们俩人，渴饮山泉水，饥食树上的野果，那日子该过得多么浪漫而惬意；假如他们生活在沙漠里的绿洲，住在糊着泥巴的小屋，每日里潘亮甩着羊鞭放牧，杨倩为潘亮煮好奶茶烙好煎饼；假如潘亮是大羿，杨倩愿做嫦娥专吃乌鸦肉……。没有心跳就不会有激动，绷紧的情绪会使心跳加速，杨倩什么都不需要，她需要心跳需要剌激。十四岁的女孩有点早熟，交感神经一旦扩张就无法控制。她凝视着潘亮看了许久，突然冒出了一句：“潘亮哥你抱抱我！”
他们从小在一起长大，彼此间的距离本身就很模糊，像拉手抱肩挽胳膊那样的事几乎每次见面都会发生，自然得跟行云流水一般。他们年纪尚小，谁对谁都没用非分之想。潘亮对杨倩的突兀稍感意外，接着就明白了所有的内涵。他被杨倩的纯情感动着，很自然地伸出胳膊将杨倩抱住。杨倩在潘亮的怀里有一种失重感，摇幌的身体找不到平衡的支点，她把眼睛闭上头仰起，蕴藏的热量释放出来，双颊被烧得通红，她期盼着，目标清晰而朦胧。
潘亮却突然像踩响地雷那样一把将杨倩推开。她想起了潘明鹏跟那个小保姆……好像神圣被亵渎，信仰遭沾污，他为差点把握不住自己而害羞。好像终于风平浪静，颠簸的小舟在无垠的大海里平稳地航行。潘亮说，杨倩妹妹，我们都还年幼，我们要把精力用到学习上，过早地偷食禁果将会使青春枯萎。杨倩有点失望，有点衰弱，阴晦的表情里夹杂着一些颓废，惆怅的思绪找不到支撑。她转过身，快步地离去，任潘亮在后边使劲地叫她，她都没有回头。
回到学校潘亮没有去宿舍，而是想到教室里坐坐。他有点迷网，闹不清这么早就被两个女孩子夹击，他不愿拂了她们的好意，将来某个时候，这两个女孩子肯定会在他的人生阅历中占据一席，可是至少现在，他不愿活得太累。感情这玩意看起来甜蜜，真正玩起来却让人身心疲惫。潘亮不会玩世不恭，任何一点友情都会倍加珍惜。教室里没有灯光，窗子里透进来夜的余辉，潘亮看清了，叶薇头枕在桌子上酣然入睡。她还没有回去，可能预感潘亮会重返教室，因此上傻