真是走对了。
“好了，现在，老师要教你们一个词。”储北在前面，写下了两个字，“人生。”让学生们看，他想看一看这里的孩子都会不会写字，结果就这两个字，也没有一人会写的。
储北手把手地教他们，等到这两个了都会写了，储北才让他们停下来，问：“你们谁知道人生的意思是什么？”
储北提出问题，没有人想回答，看得出来，这些孩子的脸上都是惊慌，看来是不会，储北想看一看他们的应变能力，于是指定一个男孩子，说：“你来回答。”
这个男孩看着储北，问：“回答什么？”
“你听讲了吗？问题都没有听清，你能回答出来吗？”
那个男孩站起来说：“人生，是说人都是生的，是活的，要是熟了，人就死了。”
这是个调皮的孩子，他说这些，可能是为了好玩，或是显示自己的聪明。对了样的孩子也要看得到他的长处。
储北要找出那个孩子的长处，他想起亦真教自己的时候，也是想找到自己的长处，但是当时自己不认真，没有展示出自己的长处，才让亦伤心绝望的。
有了，先把这些孩子聚到一起。看一看他们都有哪些长处。再找出他们的短处，都说擒贼擒王，先找出那个最不听话的，给他一个教训也是给大伙一个教训，储北知道，这些孩子中，一定会有调皮捣蛋的，学校管不了的，专门跟老师作对的？先找出这样的孩子，砍砍他们身上的小脾气。