，说教育不应该太过精英化，而是要发掘每个人的潜力吗？”
“对，就是那个。”
“我记得我当时的报复是：‘赞同。请拿出可行之案’吧？”
“对。这个方案我已经拟好了。”
杨云飞拿出了一份竹简，玉正平打开，只见上面写的密密麻麻。玉正平勿勿扫过，已经明白了其主题，原来是想在军中搞一个试点，让一些不以将军为目的，却又有特殊专长的人才有个发挥之地。
玉正平拿过笔来，沾了墨，批了个“可”，交还给杨云飞，道：“就这么着吧。回头给郭离打声招呼，经费、编制，都问他要就成。”
“多谢玉帅！”杨云飞就知道对自己的话玉正平肯定言听计从，这让他很有成就感。所以他每次提建议也都会经过深思熟虑，绝不辜负玉正平的信任。
“第二个问题呢？”玉正平没忘这茬。
“这个问题嘛，倒是不一定非办，你看情况斟酌下吧，行就行，不行也无妨。”
“说说看。”
“是这样的。”杨云飞细说道：“你还记得我跟大家说过，魏国西北军当年有个‘西北之剑’秘密研究吗？”