手机是贵重物品保管不方便，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
设置手机管理箱 ，在新学期伊始就宣布严格的纪律，学生违规使用手机，开始的时候
处理可以严厉一些，起到震慑作用。
在德育处、每个班教室都设置一个手机管理箱，学生课前将手机送到手机管理箱，统一静音保管。
下课或课业结束后再取回。 有些学生使用手机是受到环境影响良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点手机问题就不可怕了。
有的老师为了避免学生使用手机，将学生的手机予以没收，更有甚者。为了杀一儆百当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理。
适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机 最后自己不得不掏钱赔偿闹得大家都很尴尬。所以处理手机问题要讲方法，尊重学生往往能起到“双赢”的效