这才是我想要的！
“nice！nice!!nice!!!”克里斯托夫站了起来，连喊了三个漂亮，对如释重负的热拉尔竖起大拇指。
接下来的拍摄就顺利多了，也许是突然之间演技开悟了，热拉尔接下来的戏基本上都是一次过，整个团队的气氛也越来越好。
而这时，袁叶终于等来了自己的第一个镜头的拍摄。
在一间教室里，克莱蒙特马修见到了被称为“天使的面孔，魔鬼的心肠”的苏瑞。当他还没来到教室跟前，远远的就听到了教室里面的喧闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的出现，教室才恢复了原本应该存在的平静。然而，马修还是用善良的谎言，宽容了这群孩子，在双双惊谔的目光中开始了师生宿命的对话。
因为苏瑞的年纪在这一帮孩子中是最大的几人之一，而且他在这帮孩子中很有威望。所以克莱蒙特请苏瑞代为监管课堂秩序。没有任何讽刺与挖苦，极尽幽默、赞美之能事。这样的话，苏瑞想要约束他人，自己就必须做出榜样，也可以更好的改正自己的缺点。
可惜，当他处理好乐格克事件后回往教室，却发现苏瑞在黑板上画出了他的肖像速写。面对这一场景，克莱蒙特可以处理出不同水准来。或是依据学校的“行动——反应”原则，禁闭三天，给学生们来个下马威；或是以此杀鸡儆猴，严惩恐吓抽打；或是进行思想教育，反省检查……而马修却选择了宽容的力量，他因势利导地还苏瑞一个肖像素描，并滑稽地采用了漫画式的q版画法。