在全球化的国际竞争中，知识创新和科技发展已成为全球员工的核心力量，而这在很大程度上取决于持续不断的学习力，强大的学习力，不仅直接决定和影响着我们参与社会竞争的能力，也关系着我们团队的发展与成功。
新时期的每一个管理者都应当重视提升自己的学习力。
提升学习力，需要树立新的学习理念。要树立学习生存发展理念，树立工作学习化、学习工作化的理念，树立学习为本、终身学习的理念，树立学习则强、学习则胜的理念，树立学以致用，学用结合的理念，用新的理念支撑学习，让学习取得实实在在的效果。
提升学习力，需要端正学习态度。要增强学习的责任感和使命感，要把学习当做一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，当做一种人生立业，修身治国的第一需要和个人的基本能力，不但要爱学、好学，还要善学、能学，不但自己要做学习型管理者，还要努力把部门、单位建设成学习型团队。
提升学习力，需要把握学习方向。学习不仅表现在获取知识上，还体现在通过学习来提高能力上，不仅表现在从学习书本知识的能力上，还体现在从实践中学习知识的能力上，不仅表现在对知识掌握的广度和深度上，还体现在实际工作中对知识的创造运用上。
丘吉尔说：“用道理说话不如用能力说话。”成功，取决于人的能力，而能力则取决于人的学习，学习对于每一个人都应该是终生的事，尤其是管理者。作为一名管理者，如果哪一天不学习了，那就是走向落后并准备淘汰的开始。
７１﹒另一个戴高乐将军：管理者要有良好的形象
前法国总统戴高乐将军很注重自身形象，他经常给身边的人讲：“我发现在别人心目中存在着另一个名叫戴高乐的人，而那个戴高乐实际上是一个与我毫不相关的独立人。”
为了成功塑造好这个戴高乐形象，他不仅在各种社交场合注重自己的穿着服饰、面部表情，而且十分讲究自己的言谈举止，自觉地约束自己的言行，他说：“有许多事我本来很想做但不能做，因为那些事情是不符合戴高乐将军身份的。”
大家在电视屏幕上经常看到戴高乐将军发表演讲，从来不带稿子，都是脱口而出、流利自如。让人们想不到的是，在这背后，戴高乐将军却付出了很多努力，为了背诵稿子，有时要记到深夜。正如他自己所说：“在我作一次讲话或者是做出一个重要决定之前，我总得问我自己，戴高乐会同意这样做吗？这就是人们期待的戴高乐吗？这是否符合戴高乐所扮演的角色？”
形象是一个人的标志、是一种无价的品牌、是一张珍贵的名片、是一面鲜艳的旗帜。
管理者是团队的主心骨，是组织的代言人，是众心所向、众望所归的核心人物。管理者的形象既是管理者素质的综合反映和具体体现，又是一个组织、一个团队的实力与水平的充分展示和集中表现。
管理者一方面要有良好的外在形象。对于管理者来说，外在形象是给员工、给上级、给外界、给社会的第一印象，是实实在在，真实可感的。一个人有了良好的外在形象，便能给人留下美好的印象，增添自己的信心和影响力。衣着简约得体，走路昂首挺胸，随时精神抖擞，举止自然大方，这样的管理者，上下左右都愿意与其交往，自己也会拥有一份好的感觉和心情，工作完成起来就会得心应手，左右逢源。而一个衣着怪异、头发凌乱、蓬头垢面、不修边幅的管理者，很难想象会给人们留下一个什么印象，他对生活、对工作的态度由此可见一斑，这样的人，谁还信服呢？谁愿意服从他的管理呢？
法国将军巴泰勒米·卡特林·茹贝尔说：“一个穿着不错的士兵，会对自己有更多的自信，同时他会在气势上压倒敌人，并让敌人觉得可怕。因为一个好的外表就是一种力量。”
另一方面，管理者还必须具有良好的内在形象。良好的内在形象是一个人形象的灵魂，管理者的外在形象可以包装、可以装饰，一个情操卑劣、品质败坏的人也可能打扮成正人君子、风度翩翩，但他毕竟是掩人耳目，不可能长久。要使你的形象独具魅力、光彩耀人、持久不衰，你必须加强内心修养，历练出良好的内在形象。
良好的内在形象是自信的源泉、是无声的号令、是推动工作的动力、是人格魅力的折射、是成功管理者的砝码。
管理者的良好内在形象是通过他的工作、学识、性格、品质、人格等多方面表现出来的。为了塑造好你的内在形象，管理者就要勤奋学习、增强能力、提升素质、与时俱进，以才树形象；就要兢兢业业、尽心尽力、身先士卒、勇挑重担，以绩树形象；就要严格要求、廉洁自律、洁身自好、以身作则，以廉树形象；就要公道正派、大公无私、坚持原则、加强修养，以德树形象；就要顾全大局、宽容大度、维护团结、凝聚人心，以和树形象；就要信用为本、诚实做人、表里如一、言行一致，以诚树形象。
有一项研究表明，人的情感沟通以及对他所施加的影响，有44%是靠信心实