物质上的鼓励、精神上的激励，往往不能收到很好的效果。如果利用手中的权力，给点大棒下的威胁、枪口下的逼迫、语言上的斥骂，有时则会收到奇效，能够帮助他们认清自我，唤起强烈的自尊心和好胜心，昂扬向上的工作斗志，从而激发他们自身的潜力。
即或是自觉性再强的员工，也会消沉、懈怠、停滞、满足，遇到这种状态，适当给予威逼，以此警醒，能够帮助他们猛然觉悟，重新恢复到正常的工作状态，重新激发新的工作斗志。
日本“经营之神“松下幸之助有一句话：“挨骂就是进步的原动力。”在关键时候，为了完成关键性工作，为了给员工以足够的压力和动力，松下的下属中不知道有多少人被骂得狗血喷头，甚至昏倒在地，但是员工都理解松下的善意和良苦用心，都没有埋怨，也没有辞职，反而像那位不会游泳的士兵，在听到枪声后，干劲更足了，智慧更添了，更加积极团结在松下周围，为其百般效力，这就是松下的管理技巧。
卡斯特说：“管理者是诊断医生，他讲究实效，重视成效，他同时又是艺术家。”
威胁是强权的一种手段，如果运用不当，会让下属感到以权压人，众心不服，影响工作。因此，威胁作为一种权宜之计，在使用的时候一定要注意：
要善，运用此法所使用的威胁，并不是真正的威胁，而是以此使对方懂得利害关系，产生恐惧感，增强劝说效力。威胁只是手段，不是目的。威胁主要放在对于可怕后果的说明上，因此，要从帮助出发，以关心为立足点，把推动工作作为根本目的，千万不要有整人之心。
要稳，力求慎重行事，方法得当，在施威的时候，要想到可能出现的后果，并有可靠的应对办法。要把握好度，低程度的威胁很难说服人，因为大家不害怕，对所施以的威胁会一笑了之，但如果夸夸其谈，有意言其重，反而会弄巧成拙。
要准，这种善意的威胁要直接干脆，直指其弱点，直击其痛处，力求一针见血，让其心服口服，无话可说。
要狠，一旦认准时机，就要出手利落，毫不留情，杰出管理者的经验是，一旦采取坚决措施，便会变得冷酷无情。
要巧，要区分情况，因人而异，灵活运用，若与其他激励方法结合而用，更能相得益彰，妙趣无比，同时要学会黑脸唱完后，还要唱白脸。
心理学研究表明，人们的工作热情不可避免地存在一定的周期性，当员工们处于懈怠和不称职的时候，通过威胁性的激励让他们恢复到过去的种种辉煌中，不失为一种美妙的感受。
人的潜力均大大超过表面的状况，管理者能够让员工发挥出最大的潜力，便能收到事半功倍的效果，有时甚至还能创造奇迹。
６６﹒神奇的小卡片：把赞美作为一种礼物
在军官培训班上，一位上校对老师讲的激励技巧不以为然。训练课结束不久，这位上校负责办一份简报，这份简报在他的精心策划下，办得很有特色。
一位将军看了简报后，很是满意，将军找来了一张红色的图画纸，把它折成精美的卡片，外边写上“太棒了”几个字，里面则写了一些具体的赞美语句。
上校看到这张卡片后，愣了一会儿，然后头也不回地走出了办公室。
将军有点莫名其妙，心想：是不是上校对他的赞美不满意？于是将军忐忑不安地尾随上校，看他会干些什么。
原来上校到每个办公室都去转了一圈，向人们炫耀手中的卡片，每到一处，还情不自禁地把将军的赞美语言给大家读上一遍。
这之后，上校还专门设计了一张用于赞美别人的卡片，他把这一招用得比将军还要好。
人性的特点，就是爱听赞美自己的话。人人都渴望赞美，一个人当取得一点成绩时，总希望得到人们的认可和赞扬，你的员工也不例外。
赞美是一壶醇香的美酒，是一股润心的清泉，是一剂迷魂的药汤。赞美能使人心旷神怡，又能使人神魂颠倒。
赞美作为一种最有效的激励手段，其激励成本是最低的，方法是最简单的，它仅需要几句发自内心的肯定性语言，然而它的力量却是惊人的。
赞美，对于员工来说，可以增强员工的自信心，可以唤起员工乐于工作的激情，可以促进工作顺利完成，保证工作质量；对于管理者来说，可以体现管理者的个人修养，可以帮助管理者树立个人威信，可以反映管理者的领导艺术和风范；对于组织来说，可以形成良好的互助互励氛围，这无疑是创造学习型组织的基础，也体现组织管理“以人为本“的理念。
如果经常用赞美的办法来领导员工，包括教育学生，管理水平肯定会上一个台阶，教学质量肯定会极大地提高。
教育学家训练三组智力、基础相当的学生，对第一组学生大加赞赏：“你们太聪明，你们太棒，你们每个人都可能成为未来的爱因斯坦、华罗庚、陈景润。”对第二组学生仅作一些指点：“在学习方法上你们要注意一下，不能打疲劳战。”对第三组学生则动不动就呵