孩子不会穿衣服，30%的孩子不会扫地；63%的高年级孩子不会做简单的饭菜，57%的孩子不会钉纽扣。
其实，中国与发达国家的家长在教育孩子的思想和方法上存在着差异。发达国家的家长对孩子大多持“放”的教育态度。他们认为，孩子就应该有他们的独立人格和自立的品格，就应该尊重孩子的行为选择，父母应该顺其自然地给以帮助，而不能越俎代庖地拔苗助长。而中国的家长，对孩子大多持“管”的教育态度，认为父母管教孩子是自己的天职，养不教父母之过也。以这种思想为指导的教育，就是从小事到大事，父母都事无巨细地包办孩子的事情，结果，未能让孩子自立起来。
孩子总有一天要离开父母，走向社会，独立生活。父母也知道孩子不可能孩子一直留在身边。可是现在，有太多未成年的孩子缺乏自立自强能力，因为他们没有尝试社会中的酸甜苦辣，过惯了饭来张口、衣来伸手的生活。
自立自强是孩子走入社会的第一步，是进入成功之门的金钥匙。那么，为人父母者到底应该怎样去爱孩子，怎样培养孩子的自立自强的能力呢？
培养方法一：帮孩子克服依赖心理
善于驾驭自我命运的人是最幸福的人。只有摆脱了依赖，抛弃了拐杖，具有自信，能够自主的人，才能走向成功。培养孩子的自立自强能力，首先要帮助孩子克服依赖心理，否则，孩子就会在人生路上丧失很多机会。有个学生考取了出国留学生，但这名学生一想到出国后没人给他洗衣服，没人照顾他的生活就感到特别无助、恐惧，最后，他竟然放弃了出国机会。
某市少工委曾对1500名中小学生做过一次调查，结果显示，其中74.4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策；有51.9%的学生长期由父母整理生活用品和学习用具；只有13.4%的学生偶尔做些简单家务，情况实在令人担忧。
就以上数字，不难发现，有相当数量的孩子在生活上依赖父母，可以想象，有些孩子可能已经形成了依赖型人格。这样从小处讲是影响了个人的前途，从大处说则是影响一代人的发展乃至整个国家的命运。
德国诗人歌德曾说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”可以设想，一个处处依赖父母、依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上的人，怎么可能会有大的作为呢？
依赖心理是一种消极的心理状态，会影响孩子独立人格的完善，制约孩子的自主性和创造力，从而阻碍其自立能力的发展。所以，一定不要让孩子依赖父母，让孩子也明白，父母跟不了他们一辈子，他自己一定要学会自立，学会独立生活。
父母要帮助孩子克服依赖心理。在平时，可以让孩子做一些力所能及的劳动，比如，逐渐地学习整理书包，洗手帕等。孩子在独立地料理生活的过程中，会逐渐地培养自己的自立能力，会发现依靠自己也能解决很多问题。另外，让孩子独立完成家庭作业，孩子尝到独立解决难题的甜头，他的依赖行为势必逐渐减少。在引导孩子独立解决难题的过程中，要注意要把握好“度”，否则，孩子的难题总也解决不了的话，他就会有一种挫败感，就可能会削弱他的独立行为。
发达国家的孩子从小就不依靠父母，自己的事情自己做，下雪天还穿着很少衣服在雪地里爬，大人们却一点也不心疼，天长日久，孩子的自立能力得到了充分的锻炼，学会了如何在社会中生存。
培养方法二：给孩子长大的机会
作为父母，给予孩子真正的爱，就是要努力为孩子创造一个广阔的空间。大胆放开手，给孩子长大的机会，让他自己长大，这样才能培养孩子的自立能力。正如现代政论家邹韬奋所说：“凡是儿童自己可以干得来的事情，总是让他们自己去干，看护或教师至多在旁指导或看着，决不越俎代庖，这是要从小就养成他们的自立精神。”
如果父母总是认为孩子还小，什么事都不懂、什么也不会做，所以就必须为孩子做这做那，那么孩子可能就因此没有“长大”的机会了。
有一位母亲为她的儿子伤透了心，她不得不去找心理问题专家寻求解决的办法。于是，这位母亲和心理问题专家的对话开始了。
专家问：“孩子第一次穿衣服系扣子的时候，把扣子系错位了，从此之后，你是不是就没有再给他买过带扣子的衣服？”那位母亲很惊讶，然后她点了点头。
专家又问：“孩子第一次切菜的时候，切破了手指，从此之后，你是不是不再让他走进厨房了？”那位母亲更惊讶了，连忙说是。
专家接着问：“孩子第一次洗自己的衣服的时候，整整用了两个小时，还没有把衣服洗干净，然后你就嫌他笨手笨脚了？”这时，那位母亲惊愕地看了专家一眼，还说是。
“孩子大学毕业后找工作，你又尽全力动用了自己的权力和关系，为他找到了一个让很多人都羡慕不已的职位，是这样吗？”专家又问道。那位母亲更惊愕了，她终于忍不住了，从椅子上站了起来，凑近专家问：“您是怎么知道这