己能看得懂的字符，比如说拼音或英语单词来提高记笔记的速度。我记笔记的字体虽然不好看，但只要我自己能看懂就行，也丝毫不会影响它的价值。处理好了听讲和记笔记的关系，我的学习效率也有了很大提高，全神贯注的精神状态也得到了保证。”
另外，父母要让孩子明白，做笔记并不是越详细越好，而是要在用心听课的基础上，用自己的语言把已经理解透彻的内容重新写出来，那才有价值。所以，笔记的内容一定要简明扼要，要做到只需看上一眼就能想起那一堂课或读过的那本书的主要内容。
培养方法二：教孩子学会选择做笔记
孩子学习的主要依据是教科书，因为教科书确定了知识的基本框架，但要想在这个基本框架上添砖加瓦，那就需要借助笔记。
父母要教孩子学会选择做笔记，千万不要让孩子把教科书上的内容抄录在笔记本上，因为那只是白白地耗时费力。如果连他自己都不知道应该把哪些内容作为笔记记下来的话，更是不可取。让孩子把必须知道的基础知识和应用问题有条不紊地记录下来，整理成册，这才是孩子应该做的。
对于选择做笔记，一位考入北京大学的高材生这样说：“课堂上的知识我们并不能过目不忘，但是老师在课堂讲的东西，往往又是非常重要的。如果上课的时候只注意记笔记的话，就会妨碍听讲的效率。我也有过这方面的教训，开始记笔记的时候也是‘全盘皆抄’，后来发现如果上课没听懂老师所讲的内容，即使记了笔记，最后也看不懂自己记的什么，岂不是‘赔了夫人又折兵’？后来我就逐渐改变记笔记的方式，只记书上没有的定理、定律、典型例题和解法这类有价值的东西。”父母或许能从中得到些许启发。
培养方法三：告诉孩子，笔记一定要仔细
要让孩子知道，一份没有经过组织整理、字迹潦草的笔记几乎没有任何价值。为了让笔记发挥自身的使用价值，孩子必须把笔记的内容组织好，做得认真仔细，有条不紊，只有这样，他才能很容易找到自己所需要的材料并马上理解它。
一般来说，记笔记要机警灵活，有条理，有系统，同时不要遗漏重点内容。具体来说，笔记的字迹要清晰，以便以后复习时节省时间；笔记要完整清洁，即使是几个月后也很容易知道其含义；对可能遗漏的词句或想法，要注意在笔记中为其留出空位，课后立即求教同学和老师，将其补充完毕……
总之，要让孩子仔细做笔记，因为这样一方面能够增加他对课程的兴趣，提高学业成绩，另一方面也能够有充分的背景知识，以便积极地参与课堂讨论。而积极参与课堂讨论又会促进学习兴趣和学习成绩的进一步提高。
培养方法四：提醒孩子及时复习笔记
做笔记不仅能帮助孩子集中注意力听讲课，而且给孩子提供了宝贵的学习材料。为了最大限度地发挥这种学习材料的作用，父母必须提醒孩子多次复习笔记内容。
有关教育实验表明，课后进行复习或背诵笔记的学生在6个星期后所记住的内容要比不复习学生的所记内容多一倍半；不做笔记或做了笔记不复习的学生在两个星期后便会遗忘课堂内容的大约为80%。从中可以得出这样的结论：做大量笔记，并能在课后马上复习或考前再复习几次的学生，能掌握学习材料内容的90%～100%。所以说，如果孩子只做笔记而不复习笔记，就会使他自己处于对学习不利的境地。
父母要让孩子懂得一有机会就要开始仔细地复习笔记的重要性。在对课堂内容记忆犹新的时候，通过复习，可以将笔记中的空白处补充上相应的内容，把笔记补充全；也可以回答听课时头脑中产生的一些疑问，从而有效补充对讲课内容的整体概念，找出它的主要论点或思想。有教育专家认为，将一堂课作为一个整体来看待时，就会发现许多论点具有更重要的意义。
另外，要让孩子把在复习过程中遇到的新问题也及时写下来。复习可以安排在课后或新课之前，当然，也可以就笔记上的问题请教老师，或与同学一起讨论，随后将问题的答案记在笔记里。
培养方法五：给孩子传授一些做笔记的方法
古人说：“文无定法”，意思是说，写文章没有一成不变的格式和方法。其实，做笔记也没有凝固僵死的格式与方法。每个人都可以按照自己的习惯，根据学习需要，采用个人熟悉的方法。作为父母，可以给孩子传授一些做笔记的方法。
1. 速记法
速记法是指把老师说的或在黑板写的，全部或尽量一字不漏地记下来。这对以后复习是非常方便的，但不足的是听课时只顾埋头做笔记，对讲课的内容往往浑然不知或一知半解，而不是在理解的基础上去记笔记。
2. 誊写法
誊写法是指听课时在笔记本上随便记录，回家后或课后又重新誊写在另一本笔记本上。一般来说，这种方法只会收到事倍功半的效果。但如果只用于不擅长或是打算特别加强的学科，效果还是不错的。
3. 重点法