读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
——（英国）培根
不动笔墨不读书。
——（中国）徐特立
身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
——（俄国）列夫·托尔斯泰
一个人想要在有限的时间和有限的书本中学到更多的东西，就需要他提高自己的读书质量，而提高读书质量最有效的办法，就是做好读书笔记。
有学者曾这样说：“无论是读什么书，及时做笔记都是最好的读书方法，它能帮助读者记下书籍本身的精华，更重要的是能够反映出读者的大脑与手中的书所碰撞出来的思想火花，这些火花对读者来说才是最重要的，而唯有笔墨才能将这些一闪即失的火花捕捉住。”
对于孩子来说，在课堂上做笔记的目的是把老师所讲的思想按照一定的顺序记录下来。这样，孩子就能把它们带回宿舍或带回家去学习和复习并掌握。孩子一定要做笔记，否则，就会很快把课堂上听过的内容忘掉。
记笔记有很多好处。
首先，笔记本身就是学习的一份重要资料。孩子通过在课堂上的学习或阅读，学到了什么，理解的程度怎样，提出了什么样的问题，以及得到了怎样的解答等相关情况都可以在笔记里有直观反映。这样，当他以后重温课堂学习或相关书籍的时候，借助笔记，就会很快回忆起相关的知识，还可以把后来得到的心得体会与当时的笔记相对照，让自己更加进步。
其次，记笔记可以促进孩子的思维，加深对课堂和书籍内容的理解。笔记是思考的产物，凡是做笔记，必须首先要理解学习的内容，理解越深刻，概括越准确，笔记也就越简洁。对于孩子来说，一份好的笔记一定凝聚了他的思维，在记的过程中，他要区分主次、决定取舍、遣词选字，这是一个复杂的脑力劳动过程。在这个过程中，他的思维已经在无形中得到了强有力的锻炼，相应的内容也就理解得更加深入了。
再次，笔记还有利于孩子紧抓重点，加强记忆。做笔记时需要动脑思考，学习材料才能在大脑中接受加工整理并形成印象，而且也会形成自己的提取方式，所以能延缓甚至是战胜遗忘。做笔记时需要在读、看、背等记忆形式的基础上增加手写、画图等触觉记忆和运动记忆。这样，在孩子动笔的时候，已经是在他的大脑里过了一遍才记下来的。俗话说：“口动十遍不如手记一遍。”所以，记笔记有利于加强记忆。做笔记还可以帮助复习，而适时复习又是形成长时间记忆的重要方法。
另外，笔记本身还是一种知识的积累。占有大量资料是做学问的基础，正如马克思所说：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探求这些形式的内在联系。只有这项工作完成后，现实的运动才能适当地叙述出来。”在阅读中记下的笔记，就是孩子长期的阅读过程中形成的思想火花的印痕，当这些印痕达到一定规模和层次、形成一定的系统后，那就成为专属于他的见解和知识。可以说，这样的积累就是在为他以后做出成绩添砖加瓦。
最后，良好的笔记有利于孩子提高写作能力。因为笔记形成的过程，无论是形式还是内容，都是在锻炼做笔记的人的写作能力。尤其是写读书笔记，会仔细斟酌字句，选择比较表达形式，兼收并蓄书籍的内容等，这些都对写作起着至关重要的作用。
做笔记是一个成功的学习方法。它可以磨练文笔，巩固记忆，启迪思路，引发创见。许多成熟的笔记都是精彩的文章。可以说，笔记是孩子成才的重要因素之一，是孩子成才的推进器。那么，父母应该怎样培养孩子做笔记的能力呢？
培养方法一：教给孩子做笔记的技巧
上课听讲的时候，孩子可能很认真地听，为了不错过老师的一言一行，他可能认为没有时间做笔记，或者过分自信地认为自己已经理解了、记住了而不需要做笔记。其实这种想法是错误的。有句话说得好：“好记性不如烂笔头。”父母应该告诉孩子：可能当时真的听明白了，但那还只是短期记忆，要把它转化为长期记忆，还需要课后巩固复习，没有笔记是不行的。
有的孩子在课堂上会集中精力只做两件事：“听”和“记录”，而不会跟着老师的思路好好思考问题。老师的每一个提问，他都会一字不漏地记下来，然后等其他同学回答或老师解答的时候，他再一字不漏地记下来，而他自己却也没有时间去想，也没有意识去想。这样的孩子，尽管很用心学习，付出了很多，但成绩不会很好。
所以，父母一定要教给孩子一些做笔记的技巧，而且记笔记也讲求技巧。不是老师说的每一句话都要记下来，因为这样注意力不够，也找不到重点。要让孩子记下他自己认为最重要、尤其是不理解的东西。至于一般的知识点和例题，则应该在课后整理。这样的话，既能记好笔记，又能有时间听讲和思考。
一位成绩优异的中学生说：“为了提高记笔记的效率，我就运用自