如果孩子没有完成预期的目标，父母应理智地帮孩子分析原因，如果是孩子努力程度不够，父母就要激发孩子的成功动机。如果孩子确实尽力了，父母看看是不是任务难度过大，还是其他不可抗因素。总之，父母要帮孩子找到所谓失败的原因，孩子才会对结果坦然看待。
3．不要总把“失败”挂在嘴边。
父母在和孩子的交流中，尽量避免使用“失败”这个词，可以说“没有达到预期的目标”。如果父母总是说：“虽然你失败了”“以前你也失败过”或“以后也要面临很多失败”……这样，就是一次一次地把失败的种子种在孩子心里。而父母应该把“努力去做”、“勇敢争取”、“不要考虑得失”等激励孩子的种子种下去。
4. 尽量减少孩子的失败体验。
父母都希望孩子勇往直前，但是孩子不怕失败的前提是自信。而孩子屡战屡败的体会，会一次一次地削弱孩子的自信。所以，父母与其空洞地鼓励孩子不要害怕失败，不如按孩子的能力和孩子各方面条件，提供给孩子难度适中的任务，让孩子有成功的体验。因为，孩子的自信是激发不怕失败的根本动力。
『教育名言』
我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。
——（英国）斯迈尔斯
别人放手，他仍然坚持；别人后退，他仍然前冲；每次跌倒，立刻站起来——这种人一定没有失败。
——（法国）雨果
大胆尝试是一种人生态度
敢于大胆尝试是一种积极乐观的生活态度，只有愿意尝试的人，才会获得生活的眷顾。青蛙呆在井底，一辈子也只能看见一小片天空，如果它敢于大胆尝试，它可能已经跳出井外，在田野里歌唱，在池塘里游泳，在树叶上晒太阳……所以，为人父母者如果不想让孩子做井底之蛙，那就带领孩子大胆尝试吧！
『经典事例』
牛顿从小就是敢于大胆尝试的孩子，他的尝试经常得到家人的支持。牛顿的舅舅会做一手漂亮的木工活，一天，舅舅进仓库准备做几个苹果箱，小牛顿就站在旁边好奇地看着，他看着舅舅拿着锯子锯一些木板，又用铁锤和钉子，把它们固定起来。不一会儿，几只整齐的苹果箱就做好了。
舅舅离开仓库，小牛顿却拿着铁锤和钉子，认真钉起来。外婆忽然听到仓库里传来“咚咚”的声音，她来到仓库门口一看，地上撒着一大片铁钉，牛顿钉得正高兴。
外婆对小牛顿的大胆尝试并没有制止，而是笑着对牛顿说：“伊萨克，小心点，别碰破手。”牛顿高兴地说：“外婆，您给我买一把锯吧，我想用锯把那把椅子的腿锯短一些。您瞧，这椅子的腿太高啦！”外婆几经思考，最后给牛顿买了一把锯子。
从此，牛顿就缠着舅舅教他做木工活。慢慢地，牛顿做出了很多精美的小玩意，成了名副其实的“小木匠”。
『教育感悟』
生活中的每个人都在对生活的进行着尝试。生活有太多种滋味，越是敢于大胆尝试的人，越会感受到生活的多姿多彩，越会成为生活的主人。如果一个人一生只吃过一种菜，他也许会以为所有的菜都是同一种味道，而只有亲自品尝过不同蔬菜的人，才会知道不同的菜有不同的味道。
作为父母，不是告诉孩子蔬菜的味道，而是让孩子亲自去品尝。同一种菜，不同的人所感受到的味道也许是不同的。所以，父母要有品尝各色菜肴的勇气，孩子才敢去品尝他好奇的菜品，孩子是否敢于大胆尝试，主要看父母的态度了。
『身体力行』
只有父母敢于品尝生活的不同滋味，才敢让孩子大胆品尝。
1． 相信生活的美好。
如果父母是一个对生活有美好信念的人，就容易对没有尝试过的事物产生好奇，好奇心是大胆尝试的动力。而对生活美好的信念不是源自于生活的一帆风顺或平平坦坦，而是在每一次或成功或失败的尝试之后，领悟生活的真谛，发掘生活的易趣。这样，尝试本身就是一种乐趣。当父母领悟到这种乐趣时，才会鼓励孩子去领悟。
2．决定了就去改变。
曾经读到这样一句话：“你对现在的生活满意吗？如果确定不满意，放下手中的一切，从零开始。”正是这句话，激励一个已经上了一所非常普通的大学的学生，退学重新复习，第二年考上了重点高校。
父母在生活中，可能不会像青年时期一样洒脱地去放弃，肯定要考虑家庭、事业、儿女，当然，这都是责任心的表现。而人生的重大转折不一定只在青年，如果确实有一个不错的机会，如果想尝试给家人带来更幸福的生活，决定了就去做吧！
3．尝试大胆地放手。
生活中有很多尝试，其中敢于放手也是一种尝试。作为父母，如果有勇气对孩子该放手时就放手，这种尝试对大家而言都是值得的。因为父母的放手不是不关爱，而是用理智让孩子锻炼成长。父母再尽心尽力地协助，都不如孩子有独当一面的能力，帮