3．不让孩子养成讲条件的习惯。
父母不要接受孩子提出的物质条件。比如“如果我考了重点中学，你就带我去旅游。”父母首先不要以分数作为衡量孩子的唯一标准，如果有这种心态，可能很难不答应他。父母应该引导孩子：“你能考上重点中学，是你自身能力的体现，很大程度上是应该做到的，而带你去旅游也是为了增加你的见识，这两者没有直接联系。”
『教育名言』
有福不可享尽，有势不可使尽。“勤”字工夫，第一贵早起，第二贵有恒；“俭”字工夫，第一莫着华丽衣服，第二莫多用仆婢雇工。
——（中国）曾国藩
昂贵的玩具、阔气的穿戴——这是通向严重后果的最初阶梯。
——（苏联）马尔库沙
不盲目替孩子择校
也许这是一个不合适的比喻，教育就像一双鞋，而孩子就是穿鞋的人，鞋合不合适只有脚知道。如果孩子感觉到了鞋是硌脚的，那这种教育就会使孩子感到难受。而孩子穿了一双合脚的鞋，孩子就感觉不到脚的存在。同样，当父母为孩子选择一个适合的教育和学习环境，孩子就会愉快地融入学习中，忘我地学习。
『经典事例』
有一位教育工作者，他对教育系统的人事都比较熟悉，当他的女儿到了上中学的年龄，他完全可以让女儿进一所最好的重点中学。但是他并没有按自己的想法给女儿择校，而是问女儿，是否愿意去最好的重点学校上学？他女儿经过一番思考说：“我要进入这个最好的学校可能是倒数第几名，跟不上会很累，所以不去。”
于是，父亲听取了女儿的意见，并且根据孩子的现状和意愿帮助孩子选择了一个普通中学。女儿在学校里名列前茅，身心愉悦，学习越来越积极，心情越来越舒畅。
『教育感悟』
这位父亲不亏是教育专家，他知道只有激发孩子的学习主动性，孩子才能越来越棒，而盲目选择学校给孩子，很可能打击孩子的积极性，容易造成逆反。
很多父母认为，只有让孩子进入好学校，才会有好发展。而父母应该冷静地分析一下，名校升学率高的原因，有很大一部分是招收了大量的优秀学生。这些优秀生自身基础扎实、学习习惯良好，在哪个学校都能有较好的成绩。而花钱进去的孩子由于基础差，反而跟不上，容易自卑。如果让孩子顺其自然在普通中学就读，很可能是优秀生，容易再接再厉。
所以，一个学校的师资和环境对孩子的学习是有影响作用，但绝不是起决定性作用的。
『身体力行』
父母在帮助孩子选择学校之前，需要做的是：
1. 了解孩子的“最近发展区”。
儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”，也就是儿童独立解决问题的水平与在有指导的情况下所达到的解决问题的水平之间的差异。父母只有了解孩子“最近发展区”，才能加速孩子的发展。而为孩子选择学校，要考虑是否适合孩子的最近发展区。
2. 择校之前要冷静思考。
在择校时，要理性分析和判断，首先要考虑择校是否必要。在九年义务教育阶段，小学毕业生都能进入对口的公办初中，所以也不应盲目择校。所谓的好学校，教育质量未必特别好，教学方式也未必适合自己的孩子，甚至有的好学校虚有其表。如果父母都不去盲目择校，孩子的成长环境会宽松很多。
3．不要不惜代价帮孩子择校。
当父母为了孩子能进一个好学校而不惜代价地托熟人、找关系、花昂贵的费用本身就给自己带来很大期望和压力，而无形中，这种压力会转嫁给孩子。等孩子真的上了“理想的学校”，如果学习成绩一但不尽人意，父母难免会给孩子提起当初进学校的不容易，可能也会抱怨孩子不懂事。实际上，是父母一开始就错了。
4．端正心态。
每一个父母都希望孩子有出息，这本身无可厚非，但是这种希望是不是很容易变成父母的虚荣？据报道，有80%的父母在孩子上幼儿园时，就为孩子“择校”。这样下去，使孩子在小学的学习压力和高三学生不相上下。父母为孩子选择的名校，使孩子承受着与年龄不相符合的巨大压力，这必然使孩子的身心受到巨大伤害。导致一些原本有潜力的学生因为害怕失败而郁郁寡欢，性格上也会变得易怒。为了孩子长久的发展，请父母端正自己的心态。
『教子参考』
父母除了在替孩子择校上需要理智，而且确实要对孩子有一定了解：
1. 激发孩子主动性。
父母一定要明确，孩子是学习的主体，是否能够好好学习，完全看孩子对学习的态度。而影响孩子学习态度的有孩子自身的因素，也有外界环境的因素，包括父母、老师、同学和学校等。父母只有了解孩子，才能激发孩子的主动性，而主动性的力量就像原子弹一样，有巨大的