貌的体现。曾经，一位韩国朋友表示，她的母亲告诉她如果没有化妆就出门是对别人的不尊重。当然，每个国家都有自己的文化，我们大可不必一定要化妆，但面容、衣装一定要整洁得体。
穿着睡衣散步、男士赤膊、女士穿着过于暴露都是不礼貌的表现，这会使交谈中的对方很不自在。而很多女士以为不出门，就可以蓬头垢面、衣衫不整，这些都会让先生和孩子不愿接近，会给孩子留下母亲邋遢的印象。
2．言行要有礼貌。
我们礼貌的言行在时时刻刻都有体现，比如挺拔的站姿、端庄的坐姿、柔和的表情、适当的言语就像一股无形的力量，形成了人与人之间最美的距离——礼。
所以，生活中多使用“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等礼貌用语，避免随地吐痰、乱扔纸屑、随身倚靠、抖动腿等不良行为，当众不要随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不雅动作。当着孩子的面更要注意，否则我们就是用行动在教孩子：当众可以这样做。
除此之外，我们要爱护公共环境、遵守交通规则等，只要给他人带来不便的行为都要避免，做一个真正有内涵、有礼貌的人
3．把握礼貌的度。
有人说：“礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。”比如：有礼貌的两个人同时准备出电梯，因为都懂礼貌就互相礼让对方先出，让来让去，后面的人也出不去。这时的礼貌就是一种障碍了，而礼让到底让什么？是让方便给别人！所以，生活中一定要把握礼貌的度。
『教子参考』
当父母做出了礼貌的示范，就请这样引导我们的孩子：
1．提醒孩子讲礼貌。
很多时候，孩子是因为害羞而不知怎样表达礼节，而父母善意的提醒很重要。正如有客人来访，孩子没有及时出来打招呼，我们可以对孩子说：“孩子快来，看谁来了？快叫叔叔。”这时，孩子自然会称呼对方。即使孩子没有称呼，也千万不要当众责备。当众责备本身就是没礼貌，就没有理由要求孩子有礼貌了。父母切记：不要把自己的面子和孩子的礼貌挂钩。
2．正确引导孩子的无知。
父母首先应该给孩子创造一个礼让的生活环境，多与孩子礼貌应对是教孩子礼貌的最好方法。当然，孩子有时会跟着伙伴们叫别人的绰号，偷偷笑话残疾人，看到异常情景会起哄等。这时，父母要及时的引导，帮助孩子明辨是非，希望孩子能为伙伴们做好榜样。
3．教孩子避嫌。
古语说得好：“李下不正冠，瓜田不纳履。”就是在李子树下整理帽子很容易让人误会是在偷李子，在瓜田系鞋带很容易让人误会是在偷瓜。孩子很单纯，不懂什么是避嫌，父母就要把类似的情形说给孩子，避免不必要的麻烦。
『教育名言』
真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。
——（英国）蒲柏
礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。
——（美国）约翰·霍尔
让自我反省重塑生命
一个善于反省的人，内心世界一定是安定、踏实的。反省就像在炎热的夏天饮下一口清泉水，它会让燥热难忍的我们平静下来，因为我们不再抱怨别人，而是反过来看清自己。反省会让生活突然变得轻松起来，会让周围的人突然变得美丽起来，甚至会让空气都变得新鲜起来。请让反省带我们和孩子一起走进在阳光明媚的世界里。
『经典事例』
列宁是苏联革命家，被誉为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖”。
他8岁那年，母亲带着他去姑妈家做客。活泼好动的列宁，不小心打碎了姑妈家的花瓶，但并没有人看见。后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”所有孩子都说：“不是我！”列宁也低声说不是他，因为他害怕受惩罚。而母亲已经猜到是列宁打碎的，但并没有当场指出真相。她希望列宁可以对错误进行自我反省。
于是，在接下来的3个月里，母亲一直保持沉默，她在等待列宁自己发现错误并勇敢承认。终于有一天，列宁受不了内心的谴责，在母亲面前失声大哭起来，说：“我骗了姑妈，花瓶是我打碎的！”此时，母亲很欣慰并鼓励小列宁主动给姑妈写信承认错误。最终，姑妈原谅了列宁，还夸他是个知道反省，能承认错误的好孩子。
『教育感悟』