内部不同部门之间的竞争。团体竞争所取得的效果往往要优于个人的竞争，其公平程度也更高。一般来说越是优秀的团体竞争对象，就越能激发对方的潜能，取得更大的成绩。
通常下属是愿意接受这种竞争的，但也会出现害怕竞争的现象。他们可能是对自己的能力缺乏信心，或是担心其他人从竞争中得利等等，如有些下属为了在竞争中取胜不惜编造虚假成绩，偷工减料。管理者必须明白，狂热的竞争可能会导致混乱，破坏组织的稳定和平衡。因此，每一个管理者都应该知道何时选择竞争，何时又要强调合作。
总之，管理者培养下属的竞争意识，就有必要维持和保证竞争的公平和透明，创造一个有益于竞争的环境，鼓励个人之间的竞争。
3.良性竞争——正面引导反面教育
管理是一门艺术，其核心是让下级在各自的职位上永葆青春。要想使你的集体永葆青春，必须使你的团队成员充满激情，为此，你需要塑造一个公平公正的竞争环境，让人才在竞争中脱颖而出。
管理者引导竞争的目的通常是好的，竞争带来的结果是进步、活力、效率。但事物总有它的另一面，同样的竞争也往往会带来压力、挫败、恐惧等负面情绪，尤其是当竞争不公时，这种负面因素就更是致命，那种无序、恶性的竞争只会给组织带来灾难性的后果。
领导者在培养下属的竞争意识时还要注意引导他们间的良性竞争，遏制恶性竞争。良性竞争对于集体的发展是有益处的，它能促成下属之间你追我赶的工作气氛，大家都在积极思考如何提高自己的能力，如何掌握新技能，如何取得更大的成绩。这样一来，整体工作能力就会极大提高，大家的人际关系也会更好。
但是，不可避免地，现实中会有一些人对别人脚下使绊子，对别人诬蔑毁谤，搞臭别人的名声，让同事完不成任务……他们的办法就是通过拖先进者的后腿来让大家都扯平，以掩饰自己的无能。这种行为会导致组织内部的恶性竞争。它会使公司内部人心惶惶，下属相互之间戒心强烈，大家都把心思用在怎样避免遭人暗算上面。这样一来，下属的精力都用在处理人际关系上去了，管理者也会被如潮涌来的相互揭发、投诉和抱怨纠缠得喘不过气来，公司的成绩必然下降。
所以，管理者一定要注意引导下属进行良性的竞争，通过观察、谈话等方式来防范与疏导，以防竞争变质。还要定期关心下属的心理变化，在组织内部采取措施，防止恶性竞争，积极引导良性竞争。