这个东西。
三、阉割情结（Castration complex）和阳具羡慕（Penis envy）
可是，当一个男孩发现自己原来的想法是错误的，并不是所有的人都具有和他一样的性器官时，他内心会受到无比巨大的震撼。面对这种事实，刚开始他会十分抵触并进行反抗，可是面对事实，他无法不接受，当然，这期间必须经过严重的内心挣扎，即所谓的阉割情绪才会承认。而对女孩来说，也会产生“阉割情结”，即由于自己没有像男性一样的阳具而产生一种心理替代现象，在性变态机制形成的过程当中，这种“替代”机制起着非常重要的作用（不论男女，在幼儿时期最初都曾认为男女是一样的，具有阳具，并且会因为阉割而失去。而男性对女性的永远的鄙视，则是从男性得知女性天生就没有阳具的时候开始的）。
在生物学观点来看，女性的阴蒂是和男性的阳具具有类似功能的，是一样的。幼儿虽然对生物学的理论一无所知，但在他的世界理论中认为每一个人都和他一样具有男性的性具器官阳具。当他们发现事实不是这样，男孩和女孩拥有不同的性器官时，小男孩首先是拒绝承认，而后极力挣扎后接受。而小女孩则马上接受这一事实，并随之产生羡慕的感情，这种感情越积越多，她开始希望自己变成男孩。
四、生育理论
大多数人在青春期之前，都曾对“婴孩是从哪里来的”这一问题感到十分困惑，并极力想把它搞清楚，这在他们的脑海里留下了深深的印象。当时他们所寻找到的答案各式各样，有的说小孩是从胸廓中跳出来的，有的说从胳肢窝下钻出来的，有的说从肚脐眼里挤出来的，千奇百怪。当然，我们若不是通过研究，那么对小时候所进行的这些探索活动早已经模糊了。那时我们认为，一个人是因为吃了特殊的食物，所以才会怀孕，然后小孩就像大便一样产生出来了，这一切就像童话中讲述的那样。幼儿期的理论让我们想到动物界通用的构造法则，尤其是那些比哺乳动物种类低一级的动物，它们都还保留着泄殖腔。
五、性交中的虐待倾向
成人有时候非常直接地把性行为暴露在天真无邪的儿童面前，因为他们认为小孩纯真的思想里绝不会明白关于性的事情，所以有时候就无所顾忌。可是在小孩眼里，大人的这种性行为让他们觉得，这样做只不过是一种带有欺负和虐待性质的行为，这种印象深深地扎根在小孩心里。通过精神分析实践，性目的转移到虐待方向的倾向和幼儿期的印象不无关系。另外，小孩有时候还会揣摩性行为的真正含义，这对他们幼小的心灵来说，就等于是在猜想婚姻的意味。在他们的理解来说，性行为是和大小便功能关系十分紧密的问题。
六、幼儿探讨失败的必然性
通常来说，由于幼儿的天真无知，在没有任何人指导而完全自己摸索的情况下，他们对性理论的探讨总是出现各种令人捧腹的结论。可是，从客观角度来看，这已经很不容易了，因为他们对性过程的了解已完全超出了他们父母的想象。小孩能看出母亲怀孕了，也知道该如何解释。对于外面流传的“鹳鸟送子”的故事，他们在内心埋藏着深深的疑惑。可是他们无论如何不能懂得，男性精液的受精功能和小孩身上还没有发育完全的女性生殖器存在的意义。因此，小孩的设想和推理常常还是一无所知，没什么结果，这对他们的求知欲来说是一个巨大的挫折。幼儿自出生后，对性的探讨是他们自己单独进行的一件事，这是他们走向独立自主、自力更生的第一步。此前，他们完全相信于环境和周围，而此后，他们再次看世界时，往往会产生一种强烈的疏离和孤独感。