是激励士气的事，老师你说是吗？”
韩雪对林晓阳这番无懈可击的话，一时找不到辩驳之辞。
林晓阳还没有停止自己的辩解，他继续指出了美女班主任此举的不妥之处：“韩老师，还有的是，在本地队队长没有犯错的情况下，您如果莫名其妙地把他挼了下来，会让这队的人产生逆反的心理，从而影响整个劳动进度，这就是临战换将的不利之处，还请老师您三思呀。”
美女班主任在找不到辩驳林晓阳的理由之下，只好就放弃了自己的合并计划，履行了当初的诺言，放了完成任务的外地队的假。
不过，经过了这次与林晓阳的交锋之后，她对林晓阳的印象大为改观。虽然他的解释有一定的道理，但面对一个不听自己话的学生，有哪位老师不心生疙瘩？
第五天集合劳动时，外地队的人没来了，望着只剩下了本地队那十八人的显得单薄的队伍，韩雪心中不禁打翻了五味瓶似，有点百感交集。
直至现在，她都不知道造成了这个情形是对还是错？如果是错，那是自己错了，还是林晓阳错了？如果是对，那两人间，又是谁对呢？
这天劳动开始时，却让美女班主任韩雪见到了一个惊喜，就是林晓阳带着刘刚和两个邻县的同学，自发投入了劳动中，他们支援本地队来了。
加入了劳动队伍的林晓阳，与本地队的队长商量了一下后，就由他带邻县那个用过勾镰的同学，还是当勾镰手，由刘刚这个熟练的“锄工”，还是当“锄工”，其它的同学则跟着他们几个先锋，负责清理、打扫他们的战果。
如果说，见到了林晓阳带人支援已经让韩雪惊喜，那这天上午的劳动成果，就让她更惊喜了。因为一个上午下来，她那整个班的劳动任务，只剩下了不到八分之一。
一步都没有离开现场的韩雪清楚地看到，这天早上的劳动成果，起码有百分之三十是来自前来支援的林晓阳的功劳。因为整个早上的劳动中，他不但干了比别人多数倍的活，还起到了组织、协调的关键作用。