两性的空间认知能力也有不同。雄性动物一般住在大的、没有确定范围的地方，雌性则住在小的、有围墙的地方。雌性保住一个小地方，雄性到处寻找雌性。在一个方形的迷宫里，雄鼠能记路，雌鼠能对遇到的小物件的位置记忆更多，所以反应显得比雄鼠要慢一些。
人类男女两性的认知能力的区别表现在：女性要求流畅的形式，快速发展的注意力和技巧，语言流畅，注意力流畅，能够比男性更快地辨认出异同，算题比男性要快；男性一心一意达到目标的能力强于女性；男性比女性更记路，但是记不住路上的个别东西。
对于两性认知能力的差异，有以下理论试图加以解释：
第一，认知发展理论：皮亚杰的经验研究发现，儿童认知结构随年龄增长会发生系统的变化。
第二，性别框架理论：框架是一个认知的信息过程系统，它指导、组织、建构我们的认知过程。每种文化都有一种看待性别区分的特殊观念或者视角。例如认为直线和角是男性的；曲线和圆是女性的；自然和土地被称为“母亲”；天空和时间被称为“父亲”；说到船时用“她”；说到旗帜时用“他”等等。
第三，社会心理学理论：由社会学创立的符号互动论关注社会的观念是如何进入个人的意识的，个人又是如何维护或改变社会的，个人与他人是如何联系的。它将个人之间的互动作为关键解释变量和分析的基本单位。它认为，人类的社会行为基本上是一种符号行为，而符号是某种东西，它代表着另外的东西。实际上所有的事物都是符号，包括写和说的词汇。符号具有约定俗成的意义，具有由人们来共同分享的定义。