升至58%；全苏职业技术学校女生的数量也在增加，占学生总数的三分之一。1984年，有312000名女性在研究生院学习，占研究生总数的32%。供女生学习的专业达1000多种。1987年，就业女性中具有高等和中等（完全和不完全）教育程度的占88.8%；这个比例在男性中占89.0%；二者很接近。在学术和教育部门受过高等或中等教育的专家中，60%是女性；拥有大学文凭的人当中女性占59%；男性只占41%。（王世军，1989年约旦的女大学生比例也高于50%。埃及的女大学生占到大学生总数的40%。海湾国家正在增加女性教育经费，沙特阿拉伯每年为此增拨专款11亿美元。
1982年，在公立学校读书的女生总量已达到25万人，另外还有11000名女生在男女同校的大学里读书；在科威特，女大学生的比例已经超过了男生；在巴林，女大学生占到学生总数的90%。。（张树栋，1990年中国传统社会是排斥女子教育的，自从本世纪初年开始提倡女子教育至今，中国女性的受教育状况已大为改观。1912年，全国在校男生为2792257人，女生为141130人，女生占在校学生总数的4.8%；1914年，男生增至3898065人，女生增至177273人，女生占学生总数的4.3%。（马庚存，1991年尽管中国目前的女子教育状况尚不尽人意，在世界上也相对落后，但比起本世纪初女子教育刚刚兴起时，已有天壤之别。在1980年，我国女性在学比例已经接近世界平均水平：世界女性平均在学比例为42%；中国是35.9%。其中小学女生在学比例略高于国际平均水平；中学女生在学比例略低于国际平均水平；大学女生在学比例离世界平均水平差距较大：世界是32%，中国是23.4%。