担，不想让妈妈太过劳累。可妈妈得知此事后劝她道：“这对你来说是一个很好的机会，可以锻炼你的胆识，提高你的演讲能力，妈妈认为你值得参加。”
“可是，这次要花不少钱，万一我没有进入决赛，那岂不是浪费了那些钱。”小璐推说道。
“孩子，你一向都很自信，妈妈希望这次你仍然充满信心地应对比赛。你想想，假如没有赢得比赛，我们只会失去一点小钱，但却可以开阔视野、得到锻炼；要是不去参加，那你就彻底失去了成功的机会，根本不可能获得任何收益。”妈妈拉住小璐的手，耐心地说。
小璐想了想，觉得妈妈说的有道理，于是点了点头说：“妈妈，我懂了，不管怎么样，我都应该像以前那样自信。从今天开始，我要多多训练，争取赢得演讲比赛，这样我还能获得一些奖学金，妈妈以后工作就能轻松一点了。”
听了这话，妈妈欣慰地笑了。之后，小璐就开始更加刻苦地学习，还充分利用课余时间进行演讲训练。最后，她果真成为了演讲比赛优胜者，获得了不少奖励。
自信是孩子健康成长的重要基础，也是他创造财富的基石。对孩子来说，足够的自信能激励着他勇敢迈出人生的许多个“第一步”，让他的各种才能得以充分施展，其中就包括挣钱的能力。
所以，为了让孩子在今后的人生路上积极地做财富追逐者，家长就应及早让他对金钱有正确的认识和自信的态度，无论何时都要让他相信，通过诚信积累自己可以赢得更多财富。事实上，许多出身贫寒、白手起家的人，最后能拥有万贯家财，就是因为他们对自己的赚钱能力有足够的自信心，他们在任何情形下都不会产生自卑情绪。
当然，孩子自信与自卑心理的产生，都与其周围人的言行举止有关，尤其是家长对他的要求和评价。所以，培养孩子的自信心，家长首先要从自身做起，要给孩子树立好的榜样，还要时常鼓励他，让他能够积极乐观地看待自己的各种境遇，并有信心快速走出困境。除此之外，家长还应从以下方面注意培养孩子的自信心：
1肯定孩子的点滴进步，用赏识提升其信心
孩子成长的过程中，每天都在发生各种各样的变化，而家长要做的，就是善于观察、发现他身上那些积极的变化，并及时给予其表扬和鼓励，让孩子感受到自己是受人尊重和赏识的。如此一来，孩子不仅能变得更加自信，而且能对自己有更清楚地认识和了解，在今后的学习和生活中，他便会继续努力，一步步去完善自己。
平时生活中，家长要及时肯定孩子点点滴滴的进步，要经常找一些真实的理由夸孩子。
比如，孩子勤俭节约，经常积累零花钱补贴家用，或在理财方面表现出其他一些良好品质时，家长就要及时表扬他，并让他体验到自己勤俭节约的好处，如用孩子省下来的零用钱给他买更好的学习用品，或带他去游乐场好好玩一天，以资鼓励。
不过，需注意的是，家长对孩子的表扬、赏识一定要实事求是，千万不能夸大其词，否则很容易让孩子变得骄傲自大、盲目自信。
2教孩子及早开始积累财富
家长可以从身边的一些小事入手，尽早教孩子学会积累，如让他把身边的一些零钱收集起来并放出储蓄罐中积少成多，或让他学会通过卖家里的废旧纸箱、塑料瓶等赚钱。
另外，家长应时常督促和鼓励孩子长期坚持这些积累行为，而不是“三天打鱼两天晒网”，要让他体验到财富积累的快乐。这样，孩子在今后的财富道路上才会越来越自信。
细节95：培养孩子的“双赢”意识
关于“双赢”理念，曾有研究者做过这样一个简单的实验：
研究者让参与实验的一群小学生两两结合为一组，每一组的成员都要在A和B之间做选择，但两人不能互相商量，只能按自己的意愿悄悄将选项写在答题板上。并且，选择A还是B，有一定的规则——若小组两名成员都选A，则每人各得10分；若一人选A，一人选B，那么选A的人要被扣掉15分，选B者则得到15分；若小组中的两名成员都选B，则两人都被扣掉5分。
实验开始两分钟后，大多数学生都还没有动笔，每个人都在犹豫不决，都在猜测组内另一名成员会选什么。但其中有两组学生很快就在答题板上写下了自己的答案，待研究者喊“时间到”时，他们亮题板的速度是最快的，而且答案很一致，都选择了A。至于其他几组学生，每一组的答案要么都是B，要么一个选A一个选B。
于是，研究者笑着走到那两组都选了A的学生跟前说：“恭喜你们，如果今后要找人合作，我肯定会找你们。你们的双赢意识，也必定会给自己带来更多好处。”
在做选择的时候，所有学生都不清楚对方会选什么，这时如果自己选择A，就有可能失去15分。但最先写下答案的那两组学生，他们并非只考虑自己的利益，而是希望对方也选A，这样两人就能共赢。
通过这样一个简单的实验，研究者证明了一个